Слушатели семинара рассмотрели ключевые принципы общения с ребенком,определили критерии эффективности общения, познакомились с эффективными приемами и способами взаимодействия с ребенком. В семинаре приняли участие 10 человек.

Цель семинара: ознакомление педагогического состава с приемами, методами, технологиями сопровождения детей с РАС.

Слушатели  познакомились с основами комплексного сопровождения детей с РАС, с  технологией прикладного поведенческого анализа (АВА - терапия), рассмотрели на примерах приемы и  методы формирования социальных навыков.

В семинаре – практикуме  приняли участие всего 31 человек.

В семинаре приняли участие родители, педагоги сопровождающего профиля, всего 12 человек.

В ходе работы семинара – практикума были рассмотрены актуальные вопросы комплексного сопровождения детей с тяжелыми нарушениями в дошкольных организациях. В результате родители познакомились с технологией «запуска речи», которую можно применить у детей с  ОВЗ в домашних условиях. Применение данной технологии позволяет добиться устойчивых положительных результатов у детей с тяжелыми нарушениями речи.

В мастер-классе приняли участие 16 человек. Целью данного мастер-класса явилось повышение родительской компетентности в вопросах воспитания и развития детей с помощью  организация совместной деятельности родителя с ребенком. Шмидгаль И.О.  рассказала историю возникновения международного праздника улыбки,  о том, что сплочение семейного коллектива и установление эмоционального контакта с ребенком является одним их важнейших компонентом воспитания ребенка. Затем всем участникам были розданы материалы для выполнения   поделки  цветка в горшке, в центре цветочка улыбка, разъяснена инструкция выполнения.  Родители и дети с огромным удовольствием выполнили данную композицию.

Значимость ПМП консилиума для образовательной организации трудно переоценить, поскольку он (ПМП консилиум) является наиболее эффективным инструментом сопровождения детей с трудностями развития.

На семинаре обсуждались возникающие проблемы взаимодействия специалистов как внутри ПМП консилиума, так и с другими городскими службами. Специально на семинар были приглашены председатель территориальной ПМПК г. Лесосибирка Ольга Борисовна Бобровская и городской врач-психиатр Наталья Валентиновна Храмова. Встреча с ними позволила специалистам ПМПк услышать другую точку зрения и пожелания, задать наболевшие вопросы и выработать алгоритм взаимодействия.

На семинаре рассмотрели актуальные вопросы комплексного сопровождения детей с тяжелыми нарушениями в дошкольных организациях. В результате семинара-практикума педагоги познакомились с технологией «запуска речи», которую можно применить при  различных нарушениях для «безречевых» детей. Использование данной технологии позволяет добиться устойчивых положительных результатов у детей с тяжелыми нарушениями речи педагогами  дошкольных образовательных учреждений.

На семинаре обсуждались актуальные проблемы и перспективы развития ранней помощи в районах, где такая работа еще не организована. Слушатели познакомились с последними документами, направленными на развитие системы ранней помощи в регионе. Свой опыт работы в рамках технологии раннего вмешательства представили специалисты отделения реабилитации детей с ОВЗ Комплексного центра социального обслуживания населения г. Енисейска. Активное участие в обсуждении перспектив развития взаимодействия ведомств принял врач-психиатр г. Лесосибирска.

Эта встреча спсобствовала организации постоянно действующего семинара по проблемам диагностики, коррекции и реабилитации детей в возрасте от 0 до 3 лет с нарушениями развития.

Цель мероприятия – формирование культуры безопасного поведения на дороге, систематизация правил дорожного движения. В процессе проведения мероприятия дети познакомились с основными правилами безопасного поведения на дороге, так же были проведены игры для закрепления полученных знаний.

Цель мероприятия повысить психолого-педагогическую компетенцию родителей, привлечь к совместной работе по развитию речи старших дошкольников. В процессе проведения консультации родители познакомились с основными критериями возрастного и речевого развития, что в будущем благоприятно будет способствовать гармонизации детско-родительских отношений, пониманию своего ребенка по организации правильного подхода к воспитанию и развитию.

Молодежное движение, направленное на оказание поддержки и помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, зародилось в городе совсем недавно. Это школьники и студенты города, неравнодушные к проблемам детей с ограниченными возможностями здоровья. Волонтеры обратились к заведующему Лесосибирским филиалом, педагогу-психологу Константину Александровичу Чувашеву, с просьбой провести семинар-практикум по подготовке к взаимодействию с детьми с ОВЗ.

На семинаре обсуждались имеющиеся знания о детях с ОВЗ (чем они похожи и чем отличаются от обычных детей). Волонтеры получили опыт взаимодействия в смоделированных ситуациях. Они побывали в роли человека с ограниченными возможностями и почувствовали на себе всю тяжесть этого состояния, обобщив полученный опыт в конце семинара.

Словом, волонтерское движение в городе набирает обороты, и мы надеемся на долгое сотрудничество в психолого-педагогическом сопровождении детей с ОВЗ.

15.03.2017

15 марта логопедом Лесосибирского филиала Кашиной В.В.  проведен мастер-класс для воспитателей, учителей - логопедов ДОУ г. Лесосибирска по теме «Формирование  и развитие речевой моторики у детей дошкольного возраста передача опыта путем прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приёмов и форм педагогической деятельности при  проведении артикуляционной гимнастики». Развитие речи — это целенаправленная и последовательная педагогическая работа, предполагающая использование арсенала специальных педагогических методов. Валентина Владимировна   в основной части мастера-класса рассказала о важности одного из педагогических методов, это  артикуляционная гимнастика, так как она является основой формирования речевых звуков, фонем и коррекции нарушений звукопроизношения любой этиологии и патогенеза. Педагогам были  даны методические рекомендации   по проведению артикуляционной гимнастики. Проведено  знакомство с видами артикуляционных упражнений совместно с показом и комментариями.  Для этого было использовано следующее оборудование: зеркала, артикуляционные карточки, сюжетные картинки к артикуляционным упражнениям. Затем педагоги вместе с Валентиной Владимировной выполнили артикуляционные упражнения. В заключительной части  проведен  самоанализ деятельности учителя-логопеда; обмен мнениями присутствующих, показ фильма о проведении артикуляционной гимнастики разными формами.

    17.03.2017

17 марта дефектологами Лесосибирского филиала    Кордовой В.В., Кармальковой О.М. проведен  семинар-практикум для педагогов  ДОО № 7 по теме «Как построить работу в группе при наличии детей с ОВЗ».  Данное мероприятие проведено в рамках оказания методической помощи педагогам дошкольного образования. При включении ребенка с  ОВЗ в процесс обучения воспитатели испытывают определенные трудности, учитывая ту ситуацию, что данная категория детей имеет значительные отклонения от нормального психического и физического развития. Поэтому первым вопросом семинара было обсуждение проблем и трудностей включения детей в общий режим. Решением данной проблемы является перестройка режимных моментов для реализации индивидуального подхода  работе. Потому, что одной из первостепенных задач в работе с детьми с ОВЗ является выявление индивидуальных особенностей. Затем специалисты ознакомили педагогов с методами определения актуального уровня развития игровой деятельности у ребенка с ОВЗ. Так как наиболее универсальное значение для общего психического развития детей имеет игра. Через игру он развивается физически, умственно и эмоционально, через игру он творит свой реальный жизненный опыт. В практической части семинара специалисты центра проиграли упражнения и игры в кругу как один из методов включения особого ребенка в групповую работу.