Администратор
Участие в краевом фитнес-марафоне «Мы здоровы! Нам здорово!»
25-26 марта команда специалистов Краевого центра психолого-медико-социального сопровождения приняла участие в одиннадцатом краевом фитнес-марафоне «Мы здоровы! Нам здорово!». Мероприятие проходило в рамках регионального проекта «Культура здоровья педагога», направленного на создание системы здоровьясбережения работников образования, участвовало 56 команд со Всего Красноярского края: более 500 участников!
Участие в заседании Городского педагогического сообщества г. Сосновоборска
2 марта старший методист Краевого центра психолого-медико-социального сопровождения В. И. Бусоргина приняла участие в заседании Городского педагогического сообщества образовательной области «Учителя-логопеды и учителя-дефектологи» г. Сосновоборска. Вера Ивановна остановилась на содержании деятельности специалистов, уточнила требования к составлению аттестационных материалов учителей-логопедов и учителей-дефектологов, рассказала о типичных ошибках при составлении документов, рассказала о вариантах описания результатов коррекционной работы, ответила на вопросы, возникшие у собравшихся педагогов.
Общее собрание трудового коллектива
18 января 2023 года в Краевом центре психолого-медико-социального сопровождения прошло общее собрание трудового коллектива. Собрание традиционно проходило в очно-дистанционном формате, повестка дня была насыщенной.
Открыл собрание директор учреждения Л.О. Шаповаленко, который подвел общий итог работы коллектива за 2022 год и поставил задачи на 2023 год. Особое внимание было уделено усилению воспитательного направления в диагностико-коррекционной и учебно-воспитательной работе специалистов Учреждения.
болбат для родителей
Болбат публикации
- Болбат Е.О., Шаповаленко Л.О. ПМПК как основа системы психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в Красноярском крае // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2016. - №6. – С. 26-30
- Болбат Е.О. Специфика деятельности тифлопедагога в условиях психолого-медико-педагогической комиссии // Сборник материалов Межрегиональной научно-практической конференции «Организационно-методические вопросы деятельности психолого-медико-педагогических комиссий при разработке и реализации адаптированных основных общеобразовательных программ». – Новосибирск, 2016 г.
- Шаповаленко Л.О., Слободчикова Е.В., Безуглова Е.А., Болбат Е.О., Гаврилова Л.О., Чумакова Р.М. Документация психолого-медико-педагогической комиссии. Методические рекомендации. - Красноярск, 2015.
- Гаврилова Л.О., Болбат Е.О. Совместная работа логопеда и дефектолога по коррекции навыка чтения у детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью // Материалы Международной конференции «Проблемы социализации и образования лиц с выраженной интеллектуальной недостаточностью» II Международного научно-образовательного форума «Человек, семья и общество: история и перспективы развития». – 2013.
- Болбат Е.О. Использование различных методов и приемов при обучении письму учащихся 1 класса школы VIII вида // Научные проблемы и практика сопровождения ребенка с трудностями развития. Выпуск 6. – Красноярск, 2005.
Болбат курсы пк
Профессиональная переподготовка
- 2014 г. профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование: тифлопедагогика и тифлопсихология», ЧОУ ДПО «Центр повышения квалификации», г. Красноярск;
- 2015 г. профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование: сурдопедагогика и сурдопсихология», ЧОУ ДПО «Центр повышения квалификации», г. Красноярск.
Курсы повышения квалификации
2022 г., «Навигация и консультирование родителей (законных представителей), а также лиц, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей» в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО» (72 часа);
2022 г., «Выявление детей с подозрением на нарушения слуха и зрения», ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» (36 часов);
2022 г., «Организация и сопровождение процесса инклюзивного образования для людей с сенсорными нарушениями и тяжелыми множественными нарушениями развития», БАНО «Ясенева Поляна» (144 часа);
2021 г., «Планирование и реализация дополнительных мероприятий по усилению мер безопасности в образовательных организациях», ООО «Межреспубликанский институт повышения квалификации и переподготовки кадров при Президиуме ФРО» (72 часа);
2020 г., «Диагностическое обучение ребенка со слепоглухотой и множественными нарушениями развития», БАНО «Ясенева Поляна» (40 часов);
2020 г., «Закупочная деятельность отдельными видами юридических лиц ФЗ № 223-ФЗ. Анализ основных изменений, практика работы», Институт профессионального контрактного управления по программе (120 часов);
2019 г., «Особенности управления образовательной организацией в условиях развития инклюзивного образования», КГАУ ДПО «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» (40 часов);
2019 г., «Особенности организации предоставления услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей», КГАУ ДПО «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» (72 часа);
2018 г., «Организация комплексной помощи семье с детьми, имеющими ментальные нарушения», г. Красноярск, ЧОУ ДПО «Центр повышения квалификации» (72 часа);
2017 г., «Использование в работе руководителей и специалистов психолого-медико-педагогических комиссий пакетов диагностических методик (0-23 лет)», г. Москва, ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов» (72 часа);
2017 г., «Использование в работе специалистов психолого-медико-педагогических комиссий новых классификаций и критериев для формирования заключений», г. Москва, ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов» (72 часа);
2016 г., «Использование в работе новых классификаций и критериев для формирования заключений психолого-медико-педагогических комиссий», г. Москва, ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» (72 часа);
2015 г., «Актуальные вопросы введения ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)», г. Красноярск, ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» (72 часа);
2015 г., «Деятельность психолого-медико-педагогических комиссий на современном этапе развития образования», г. Москва, ГБОУ ВПО «Московский городской психолого-педагогический университет» (72 часа);
2015 г., «Современные технологии сенсорного развития детей с нарушением зрения», г. Красноярск, ЧОУ ДПО «Центр повышения квалификации» (24 часа);
2014 г., «Обучение пространственной ориентировке и мобильности детей с нарушением зрения», г. Красноярск, ЧОУ ДПО «Центр повышения квалификации (72 часа);
2014 г., «Совершенствование психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации» г. Самара, ГБОУ ДПО «Региональный социопсихологический центр» (72 часа).
Болбат общее
Образование
- 1998 г. Красноярский государственный педагогический университет, квалификация – учитель и логопед школ для детей с нарушением интеллекта, специальность «Олигофренопедагогика» с дополнительной специальностью «Логопедия» (диплом с отличием);
- 2021 г. ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов» г. Москва, магистратура по направлению подготовки «Менеджмент» (диплом с отличием).
Стаж общий и педагогический 26 лет, в данной должности 25 лет.
Квалификационная категория высшая.
Наличие наград, званий, ученой степени, ученого звания:
Благодарственное письмо министерства образования Красноярского края за многолетний добросовестный труд и большой вклад в развитие системы образования в Красноярском крае, 2019 г.
Преподаваемые учебные курсы, дисциплины (модули): специалист центральной психолого-медико-педагогической комиссии.
Семенайт среда
Проблема возвратов детей из приёмных семей
1 марта 2023 года Леонид Олегович Шаповаленко директор краевого центра психолого-медико-социального сопровождения принял участие взаседании «проблема возвратов детей из приёмных семей». В ходе встречи специалисты обозначили проблему отказа опекунов от опекаемых детей. На сегодняшний день в Красноярском крае 70% детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитываются в семьях. Но тревожит, по мнению специалистов, то, что процент отказов опекунов от детей составляет 1,6%. И более 70% из детей, возвратившихся в учреждения для детей-сирот, были возвращены именно по инициативе самих опекунов. Эта цифра говорит о том, что система подготовки и сопровождения приёмных семей и их сопровождения не всегда работает эффективно. Все предложения, высказанные в ходе встречи зафиксированы в резолюции для дальнейшей работы.