Краевое государственное бюджетное учреждение   

Вход на сайт

Вторник, 26 Декабрь 2023 09:30

VIII Краевой педагогический форум

Автор
Оцените материал
(1 Голосовать)

7 декабря, на базе Института повышения квалификации, при содействии министерства образования Красноярского края, состоялся VIII Краевой педагогический форум с межрегиональным участием «Единое образовательное пространство для обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью: механизмы развития и управления».

В рамках форума ведущие специалисты Красноярского края представили свой опыт построения и развития единого образовательного пространства в области обучения и воспитания детей с ОВЗ и инвалидностью. Забегая вперед, хочется сказать, что пленарные доклады, на ряду с выступлениями спикеров на площадках, не оставили сомнений в том, что педагоги, воспитатели, узкие специалисты, психологи, методисты и управленцы активно включены уже не просто в создание или разворачивание, но в развитие Единого образовательного пространства в крае, где основными принципами, удерживающими смысловые границы пространства и определяющими его дальнейшую онтологию, выступают особые образовательные потребности каждого ребенка, а в некоторых аспектах коллеги включены в преобразование и усиление уже действующих служб сопровождения, существующих практик, подходов, технологий и техник.

Главным вопросом форума стали те средства и «механизмы развития и управления» единого образовательного пространства, которые позволят сделать его инклюзивным. Для ответа на поставленный вопрос работа форума велась в нескольких направлениях:

построение ресурсной сети развития инклюзивного образования края;

практики межведомственного, партнерского взаимодействия;

муниципальные модели психологической службы;

системы психолого-педагогического сопровождения обучающихся;

развитие системы сопровождения педагогов и воспитателей края, работающих с детьми в инклюзивном залоге;

муниципальные модели как инструмент управления развитием единого образовательного пространства;

непосредственное построение единого образовательного пространства и огромный опыт работы с детьми ОВЗ и инвалидностью вне зависимости от нозологической группы.

В рамках форума прошло заседание рабочей группы «Деятельность ресурсной сети Красноярского края в контексте задач развития образовательного пространства для обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью».

На презентационной площадке «Система психолого-педагогического сопровождения: механизмы создания единого воспитательного пространства обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью» директором Учреждения  Шаповаленко Л.О. представлен доклад о функционировани региональной мобильной психологической службы как механизм повышения доступности психологической помощи.

В рамках каждого направления специалисты края делились своим опытом проектирования, организации и применения тех компонентов образовательного процесса, которые помогли сделать единое образовательное пространство инклюзивным, в рамках их территорий, а также делились своим видением тех аспектов образовательного пространства, которые необходимы для расширения границ единых подходов к организации и обеспечению образовательного процесса на весь край таким образом, чтобы каждый ребенок мог получить качественное образование, вне зависимости от места проживания, и в тоже самое время, чтобы вне зависимости от «широты и долготы» реализации образовательного пространства, оно было способно отвечать всем особым образовательным потребностям учащегося, чтобы оно строилось «вокруг» ключевых участников образования. На площадке под руководством Надежды Николаевны Селезневой , начальника отдела по оказанию консультационных услуг кУчреждения опыт представили:

1. Терентьева А.А., педагог-психолог МАОУ «Средняя школа № 82», Особенности развития познавательных процессов у обучающихся в возрасте 7-11 лет

2. Другова М.С., учитель-дефектолог КГБОУ «Железногорская школа-интернат», Технология создания тематических тетрадей для коррекционной работы с обучающимися c  умственной отсталостью

3. Лаевская Е.А., педагог-психолог, Тесленко В.А., методист МАОУ гимназии № 10 имени А.Е. Бочкина г. Дивногорска, Применение прозрачного мольберта в коррекционно-развивающей работе педагога-психолога 

Прочитано 410 раз Последнее изменение Четверг, 18 Январь 2024 16:08
Авторизуйтесь, чтобы получить возможность оставлять комментарии

Ресурсы

 

Полезные ссылки