Краевое государственное бюджетное учреждение   

Решаем вместе
Столкнулись с проблемой - сообщите о ней!
Среда, 23 Июнь 2021 09:59

Информация о профессиональной стажировочной площадке Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, по направлению «Комплексная помощь детям с расстройствами аутистического спектра» в Красноярском крае

Оцените материал
(2 голосов)

Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации планирует проведение конкурсных отборов на 2022 год по повышению профессиональных компетенций специалистов, работающих с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра. Одна из стажировочных площадок находится в нашем Учреждении, представляем вашему вниманию программу стажировки.

Паспорт профессиональной стажировочной площадки Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, по направлению «Комплексная помощь детям с расстройствами аутистического спектра» в Красноярском крае

 

 

Общие сведения о профессиональной стажировочной площадке

Наименование субъекта Российской Федерации

Красноярский край

Полное юридическое наименование организации – стажировочной площадки

Краевое государственное бюджетное учреждение «Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения»

Орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, рекомендовавший вышеназванную организацию в качестве стажировочной площадки

Министерство образования Красноярского края

Контактные данные (имя, должность, телефон, электронный адрес) руководителя организации – стажировочной площадки

Шаповаленко Леонид Олегович

krdkrk@krasmail.ru

+7 (391) 227-43-78

Адрес сайта организации – стажировочной площадки, на котором размещена информация о предлагаемых программах стажировок

www.kraicentr.ru

 

Адреса профессиональных интернет-сообществ, по которым можно получать дополнительную информацию о предлагаемых программах стажировок

www.ovz24.ru

Информация о программе стажировки

Тема стажировки

Междисциплинарный подход в разработке индивидуального маршрута ребенка с расстройством аутистического спектра, оценка динамики развития ребенка

На решение каких проблем или удовлетворение потребностей получателей социальных услуг ориентирована программа

Формирование у участников стажировки компетенций психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра, их социализации и адаптации. Формирование у стажёров навыков разработки индивидуального маршрута реабилитации и оценки динамики развития ребенка с расстройствами аутистического спектра в условиях учреждения системы социальной защиты и центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.

Продолжительность программы

4 дня 

Предлагаемый график проведения стажировки в 2022 году

Октябрь, ноябрь

Целевая группа специалистов

Руководители, специалисты организаций социальной сферы, центров психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения

Допустимое количество человек в группе

7 человек

Перечень организаций, включенных для посещения в период стажировки

КГБУ «Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения».

 

МБУ СО «Городской реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Радуга»

 

Программа стажировки

«Междисциплинарный подход в разработке индивидуального маршрута ребенка
с расстройством аутистического спектра, оценка динамики развития ребенка»

 

Цель стажировки:формирование у участников стажировки компетенций психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения детей
с расстройствами аутистического спектра (далее – РАС), их социализации и адаптации.Формирование у стажёров навыков разработки индивидуального маршрута реабилитации и оценки динамики развития ребенка с расстройствами аутистического спектра в условиях учреждения системы социальной защиты и центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.

Задачи:

1) познакомить участников с подходами в психолого-педагогическом, медицинском и социальном сопровождении детей с РАС;

2) рассмотреть процесс разработки индивидуального маршрута реабилитации
в условиях учреждения системы социальной защиты и центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи;

3) разобрать способы оценки динамики развития ребенка с РАС.

Ожидаемые результаты: усвоение и применение в работе полученных навыков и умений.

Режим занятий:8 часов в день, 4 дня.

Место проведения:

г. Красноярск, ул. Гагарина 48а, КГБУ «Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения»;

г. Красноярск, ул. Воронова, 19а, МБУ СО «Городской реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Радуга».

 

План работы

 

День

Время

Содержание

Всего часов

Лекция

Практические

1

9.00 – 9.45

Знакомство с учреждением, установка на работу

1

1

 

9.45 – 11.15

Сопровождение детей с РАС и их семей в рамках эмоционально-уровневого подхода

2

2

 

11.15 – 12.45

Первичное диагностико-консультативное обследование ребенка с РАС (просмотр видеосъемки первичного приема)

2

2

 

12.45 – 13.45

Обед

13.45 – 14.30

Основные и вспомогательные методики коррекции РАС

1

1

 

14.30 – 16.00

Направления работы и виды деятельности на занятиях по развитию навыков коммуникативного взаимодействия у детей с РАС

2

1

1

16.00 – 17.00

Индивидуальные консультации

2

9.00 – 12.00

Диагностико-консультативный прием детей с РАС (в том числе оценка динамики развития ребенка с РАС)

4

 

4

12.00 – 13.30

Разработка индивидуальных коррекционно-развивающих программ

2

 

2

13.30 – 14.30

Обед

14.30 – 15.15

Презентация групповых коррекционно-развивающих программ

1

1

 

15.15 – 16.00

Совместное рисование в рамках реализации программы «Шаг навстречу»

1

 

1

16.00 – 17.00

Индивидуальные консультации

3

9.00 – 9.45

Знакомство с учреждением, установка на работу

1

1

 

9.45 – 10.30

Принципы организации междисциплинарного приема

1

1

 

10.30 – 11.15

Презентация механизма зачисления на курс реабилитации, сопровождения

1

1

 

11.15 – 12.45

Организация междисциплинарного приема ребенка 4-18 лет (просмотр видеосъемки первичного приема)

2

1

1

12.45 – 13.45

Обед

13.45 – 14.30

Организация междисциплинарного приема ребенка 4-18 лет (обсуждение и анализ)

1

 

1

14.30 – 15.15

Формирование реабилитационного маршрута ребенка на курс реабилитации

1

1

 

15.15 – 16.00

Разработка индивидуальной программы сопровождения

1

 

1

16.00 – 17.00

Индивидуальные консультации

4

9.00 – 9.45

8 стратегий поддержки детей с РАС

1

1

 

9.45 – 10.30

Альтернативная и аугментативная коммуникация.

Коммуникация с помощью

специализированных вспомогательных устройств

1

 

1

10.30 – 11.15

Календарная система обучения

1

1

 

11.15 – 12.00

Визуальное расписание+работа по таймеру

1

1

 

12.00 – 12.45

Работа с социальными историями

1

1

 

12.45 – 13.45

Обед

13.45 – 14.30

Практическое занятие по разработке расписания дня

1

 

1

14.30 – 16.00

Разработка индивидуального маршрута реабилитации. Анализ разработанного маршрута

2

1

1

16.00 – 17.00

Индивидуальные консультации

Итого

32

18

14

 

 

Прочитано 2467 раз

Ресурсы

Полезные ссылки