Краевое государственное бюджетное учреждение   

Вторник, 10 Декабрь 2019 14:30

Круглый стол «Что такое познавательная деятельность или почему ребенок долго думает» (ачинский филиал)

Оцените материал
(2 голосов)

В рамках  краевой  акции «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем» , приуроченной   к Международному Дню инвалидов  06.12.2019 г на базе МБОУ «СОШ № 15» г. Ачинска    специалистами  Ачинского филиала краевого  центра психоло-медико-социального  сопровождения  был проведён круглый стол по теме «Что такое познавательная деятельность или почему ребенок долго думает». В работе  круглого  стола  приняли участие специалисты   и педагоги школ города, работающие с детьми ОВЗ.

Цель круглого стола:повысить психолого-педагогическую компетентность, а также активизировать деятельность педагогов и специалистов образовательных организаций, сопровождающих детей с ОВЗ, включенных в образовательный процесс школы. 

Основными задачами круглого стола были определены:

  • расширение представлений об особенностях развития познавательной сферы обучающихся с ОВЗ;
  • расширение знаний по формированию различных видов деятельности: предметно-игровой, элементов продуктивных видов деятельности (конструирование, изобразительная деятельность).

Во вступительном слове заведующая Ачинским филиалом Краевого Центра ПМСС Е.И.Заборская отметила актуальность заданной темы, дала установку на работу.

Учитель-дефектолог Ачинского филиала В.А. Кичигина рассказала педагогам об особенностях развития познавательной сферы обучающихся данной категории. В заключении выступлении особое внимание было уделено тому, что оптимальное развитие такого ребенка может происходить только при условии адекватного воспитания и обучения. В случае недостаточности коррекционно-развивающей работы возникают и нарастают явления, усугубляющие познавательную и личностную недостаточность.

Методист Ачинского филиала И.И. Агаркова рассказала об особенностях в работе по формированию различных видов деятельности: предметно-игровой, элементов продуктивных видов деятельности (конструирование, изобразительная деятельность).

 При подведении итогов круглого стола  заведующей Ачинским филиалом КЦ ПМСС Е.И. Заборской и методистом И.И. Агарковой было отмечено, что в работе с такими детьми обучение должно быть максимально индивидуализировано в зависимости от познавательных возможностей  ребенка. Педагоги и родители должны быть предельно внимательны к ребенку и часто хвалить его даже за самые небольшие достижения.

Прочитано 61 раз

Ресурсы

Полезная информация

Полезные ссылки