Наталья Александровна Жихарь,
педагог-психолог
Образование: в 1999 году окончила Красноярский государственный педагогический университет по специальности «Педагогика и методика начального образования» с дополнительной специальностью «Психология».
Общий стаж- 23 года
Стаж в данном учреждений 17 лет
В занимаемой должности- 18 лет
Квалификационная категория высшая.
Наличие наград, званий, учёной степени, учёного звания:
2013 г. - Почётная грамота МКУ УО администрации г.Канска за высокий профессионализм, личный вклад в дело воспитания и обучения подрастающего поколения.
2014 г. – Благодарственное письмо краевого центра психолого-медикосоциального сопровождения за организацию работы с детьми раннего возраста, имеющими нарушения в развитии, за распространение опыта на региональном и краевом уровне.
2014 г. – Благодарственное письмо Администрации КГАОУ СПО "Канский педагогический колледж " за методическую помощь в организации и проведении обучающего семинара "Адаптация как процесс и результат усвоения опыта общения и совместной деятельности участников образовательного процесса"для выпускников специальности 050144 "Дошкольное образование" в рамках работы "Школа молодого педагога-2014".
2016 г. - Благодарственное письмо главы города Н.Н. Качан за мастерство и профессионализм, эффективную организацию психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста.
2018 г. - диплом за представление своего профессионального опыта но Всероссийском конкурсе «Педагог-психолог России-2018»
2019 г. – почетная грамота главы города Канска, за высокий профессионализм, внедрение современных диагностических, коррекционно-развивающих методик и технологий, распространение инновационного опыта по сопровождению детей с особыми образовательными потребностями.
Сведения о повышении квалификации:
2013 г. – г.Красноярск КГПУ им. В.П. Астафьева по программе «Логопедия» по направлению «Комплексный подход к (ре)абилитации детей, пользующихся кохлеарным имплантом, в образовательном учреждении».
2014 г. – г. Самара ГБОУ ДПО «Региональный социопсихологический центр» по программе «Совершенствование психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации».
2014 г. – Комплексный центр социального обслуживания «Жарки» Красноярского края, обучающий семинар по методике проведения психологопедагогической реабилитации детей с нарушенным слухом после кохлеарной имплантации.
2014 г. – г. Красноярск ЧОУ ДПО «Центр повышения квалификации» по программе «Технология работы в полифункциональной интегративной среде с детьми и подростками».
2015 г. - «Инклюзивное образование в условиях введения ФГОС ДО» г. Красноярск.
2015 г. - КПК ИДОиПК в ФГБОУ высшего образования "Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева" по теме: "Актуальные вопросы введения ФГОС образования обучающихся с умственой отсталостью (интеллектуальными нарушениями)", 72 ч.,
2016 г. - КПК в ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики Российской академии образования" по теме: "Реабилитация детей раннего и дошкольного возраста с кохлеарными имплантами", 72 ч.
2016 г. - КПК при Красноярском институте повышения квалификации по программе "Организация психолого-педагогического сопровождения дошкольников с ОВЗ в условиях инклюзивного образования, 72 ч.
2017 г. – УНИСОП РУДН по программе «Использование в работе специалистов психолого-медико-педагогических комиссий новых классификаций и критериев для формирования заключений» (72 ч.), г. Москва.
2019 г. - г. Красноярск «Особенности организации предоставления услуг психолого-педагогической, медицинской и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей».
2020-2021 - г. Санкт-Петербург "Специфика оказания услуг ранней помощи в дистанционном формате"
2022 г.- Институт SPINA BIFIDA «Раннее развитие (0-3 года) детей с диагнозом spinabifidaдля врачей-педиатров и других специалистов»
2022 г.- Институт SPINA BIFIDA «Эрготерапевтические подходы ведения детей со spina bifida»
2023 г.- г. Санкт-Петербург «Трансдисциплинарный специалист. Модуль 1-6»
Преподаваемые учебные курсы, дисциплины (модули): индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие, диагностические занятия для детей с интеллектуальными нарушениями, аутизмом, нарушенным слухом, (в т.ч. после кохлеарной имплантации) в возрасте от 0 до 18 лет, консультирование их родителей (законных представителей). Приоритетное направление – работа с детьми раннего возраста.