«Требования к содержанию и процедуре мониторинга понимания пиктографических изображений у обучающихся 1-2 классов с тяжелой умственной отсталостью», стр. 43, Научно-практический журнал Практическая дефектология №3 (15), 2018г. (Электронная версия журнала на сайте РИНЦ http://elibrary.ru).

«Технология «Три шага» стимулирования речевой активности у детей с отсутствием общеупотребительной речи в дошкольном возрасте», стр. 26, Материалы VII научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых г. Красноярск, 31 мая 2022 г. (Электронное издание).

«Мониторинг сформированности базовых предпосылок для понимания пиктографических изображений у обучающихся 1-2 классов с тяжелой умственной отсталостью», стр. 168, Гуманитарные науки Научно-практический журнал  (рецензируемых научных изданий ВАК) № 2 (42)/2018г., сборник.