Цель семинара:осмысление необходимости и возможности применения современных технологий как показателя педагогической компетентности современного педагога и повышения качества образования.

В своём вступительном слове при открытии семинара заведующий Ачинским филиалом Краевого центра психолого-медико-социального сопровождения Е.И.Заборская  отметила актуальность заданной темы, дала установку на работу.

Начала семинар методист Агаркова И.И. с характеристики современных образовательных технологий, обеспечивающих качество образования. Было отмечено, что в российском образовании провозглашен сегодня принцип вариативности, который дает возможность выбирать и конструировать педагогический процесс по любой модели, включая авторские. При этом важна организация своего рода диалога различных педагогических систем и технологий обучения, апробирование в практике новых форм.

Далее педагог-психолог Стреж В.В. провела с педагогами деловую игру «Педагогические инновации, влияющие на качество образования», разделив участников на 3 группы: «экперты», «педагоги», «обучающиеся». Обыграли две  ситуации: «Проблема и её решение», «Последствия».

В заключении семинара было отмечено, что компетентностный подход предъявляет свои требования к педагогам: поиску новых форм, методов, технологий обучения. Педагогу необходимо ориентироваться в широком спектре современных технологий, идей, направлений, не тратить время на открытие уже известного. Система технологических знаний является важнейшим компонентом и показателем педагогического мастерства современного педагога.

Закончился семинар игрой «Аплодисменты по кругу», которая помогла снять напряжение и усталость, поблагодарить всех участников за работу.