Новые исследования, представленные на ежегодном академическом собрании педиатров в США (Pediatric Academic Societies Meeting) в 2017 году, показали взаимосвязь время проведенного перед экраном гаджета и задержкой речевого развития у детей от 6 месяцев до 2-х лет.

В исследовании принимало участие 900 детей. Их родители фиксировали время, которое ребенок тратил на игры или мультфильмы в телефоне и на планшете. Затем ученые с помощью тестов оценивали навыки речи.

Среди 900 маленьких участников исследования 20% детей проводило 28 минут играя с гаджетом уже по достижении полутора лет. Плохие новости заключаются в том, что каждые 30 минут, проведенные вашим ребенком с этим чудом техники, увеличивают риск задержки речевого развития на 50%. Ребенок будет испытывать сложности с артикуляцией и правильным произношением.

Доктор медицинских наук Кетрин Биркин подчеркивает, что это исследование только набирает обороты. Влияние контента и вида игр на развитие речи у детей требует более пристального изучения. А пока эксперты советуют родителям детей до полутора лет строго контролировать время, которые малыши проводят с гаджетами.

В конце сентября в нашем центре под руководством учителя-логопеда Елены Геннадьевны Бугаевой 15 семей согласились поучаствовать в марафоне и полностью отказаться от просмотра телевизора ребенком и взрослыми в присутствии детей; использовать телефоны,  планшеты и другие средства только для осуществления профессиональной деятельности.

Для кого-то это стало серьезным испытанием  (порой сложнее было взрослым), не все смогли выполнить поставленные условия участия. Мы умышленно не предложили родителям заменить освободившееся время совместным времяпровождением, играми или прогулками с детьми. Ценность этого эксперимента заключалась в том, что каждой семье предстояло самостоятельно и осознанно изменить привычную жизнь.

Эмоциональные отзывы участников марафона и фоторепортажи «наше свободное время» свидетельствуют о положительном эффекте:

- у детей появился интерес к книгам, творчеству;

- родители включились в совместные игры с ребенком: будь это чтение сказки, игры, рисование/аппликации или прогулка.

Подводя итоги, родители сами просили продолжить этот марафон. Видя положительный эффект и чувствуя необходимость было принято решение продолжить жизнь в семье без использования технологических средств.

Кто не успел принять участие по каким-либо причинам могут присоединиться к нашему марафону. У нас новая цель: впереди три увлекательных месяца с новыми семейными традициями и ценностями, которые мы будем демонстрировать друг другу.

Интервью участников марафона:

Наталья, мама Игоря:

«Полностью отказаться от телевизора у нас не получается, иногда грешим. Опыт полного отказа от телевизора у нас был в прошлом году, когда мы первый раз обратились в Ваш центр, тогда мы продержались около полугода. У Игоря наблюдается очень большой прогресс в речи, теперь его понимает не только мама. Из-за того что он плохо говорил и его не понимает окружение, он мог толкнуть или ущипнуть ребенка. Теперь это происходит крайне редко, в основном когда ему что то не дают когда он их просит "дай мне". В садике воспитатели его хвалят, дети стали забывать, что "Игорь щипается". Игорь стал петь песенки и рассказать стихи, которые они учат в садике (дома мы тоже учим маленькие стишки А.Барто), конечно многие не понятно, но понятно что он знает что он поет и рассказывает. Дома стал сам просить краски, пластилин, песок кинетический, пазлы и.т.д. Много читаем, он слушает, рассматривает картинки, "комментирует", кстати любовь к книгам у нас появилась после первого отказа от ТВ, иной раз придёшь в садик дети в игрушки играют, а Игорь сидит книжку "читает". Мы с самого рождения много гуляем, даже зимой когда было -30-35 мы гуляли, конечно не долго минут 30-40, но гуляли, потому что Игорь требовал прогулку, все кто про это знал удивлялись. В выходные ездим в различные парки, на остров, на различные детские площадки, посещаем различные мероприятия: театр, цирк, игротеки, недавно на хоккей с папой ходили, сказал ещё пойдут»

Светлана, мама Стаса:

«Мы полностью убрали мультики, но осталась проблема с телефоном. Прячем, но чуть слышит вибрацию или звонок, отчаянно просит дать. Даём без звука на короткое время. После говорим, что телефон устал и уносим его отдыхать.

Стал больше обращать внимания на окружающий мир, постоянно спрашивает : а это то? Лучше фокусирует взгляд и дольше может играть. Осталась проблема с общением с детьми (любит играть один, на детей сверстников реагирует агрессивно). Со взрослыми или со старшими детьми играть любит.

Проявляет интерес к письму, стал лучше рисовать (не дёргается во время рисования), в общем стал более внимательным. У нас появляется все больше фраз».