В настоящее время детей, которым требуется специализированная помощь, становиться все больше, и работа специалистов ОУ будет эффективнее, если будет подчинена единому алгоритму.

Групповая консультация по теме «Специфика деятельности ПМПк при организации инклюзивного образования» была  организована   с целью повышения профессиональных компетенций педагогов ОУ в области организации сопровождения обучающихся (воспитанников) с трудностями в обучении (отклонениями в развитии) в условиях инклюзивного обучения, а также с целью своевременного выявления проблем адаптационного характера.  

В ходе работы были уточнены пути преодоления негативного влияния внешних факторов на успешность обучения,уточнены задачи и виды сопровождающей деятельности участников ПМПк, изучены и определены  направления взаимодействия психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) образовательного учреждения и психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК).

Специалисты помогающего профиля   совершенствовали психолого-педагогические технологии обследования, уточняли заключения по итогам обследования, отрабатывали рекомендаций для родителей, специалистов ОУ,  определяли  направления коррекционной работы с учетом индивидуальных психофизических особенностей ребенка.  

Педагоги, - а их было около 70, приняли активное участие в обсуждении проблем, связанных с обучением детей с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования.

Большинство из присутствующих на семинаре педагогов и специалистов получили индивидуальные консультации в конце семинара.

За консультацией к специалистам Минусинского филиала КЦ ПМСС обратились и 2 семьи. Педагог-психолог филиала Турманова Н.А., учитель-дефектолог Вандышева М.Ю., учитель-логопед Горбачева В.В. провели обследование детей, по итогам которого родители получили рекомендации по обучению и воспитанию.