В ходе проведения семинара были рассмотрены причины возникновения аутизма,  проанализированы модели и практики организации психолого-педагогической, социальной помощи детям с расстройством аутистического спектра.  Учитель-дефектолог краевого центра психолого-медико-социального сопровождения подчеркнула важность комплексной помощи детям с РАС на различных возрастных этапах и взаимосвязь психолого - педагогических коррекционных  мероприятий  и медицинского сопровождения.