Основными темами были особенности детей с РАС, стратегии коррекции нежелательного поведения, разработка и реализация программ сопровождения, формирование коммуникативных навыков, организация процесса обучения, адаптация учебных материалов, содержание работы тьютора и организация внеурочной и досуговой деятельности для детей с РАС, а также прошла экскурсия по Федеральному ресурсному центру, которая оставила положительные и полезные эмоции. Когда на практике возможно увидеть, то как помогают детям с РАС, специалисты делятся собственным опытом работы с  детьми, это помогает понимать и ценить важность и необходимость помощи детям с РАС.