Олеся Сергеевна Набирухина,

педагог-психолог

Квалификационная категория первая

Общий стаж: 10 лет

Образование:

Хакасский  государственный университет  им  Н.Ф.  Катанова, квалификация  «Преподаватель дошкольной  педагогики  и психологии. Социальный педагог»

Сведения о повышении квалификации:

2014 год:

1."Психолого-педагогические основы профилактической деятельности в образовательной среде". На базе ГБОУ " Республиканский центр психолого-медико-социального сопровождения" Минобр республика Саха (Я) - 36ч;

2."Совершенствование психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации".  Самара, на базе ГБОУ ДПО " Региональный социопсихологический центр" - 72ч.

2015 год:

1. "Психолого-педагогическая поддержка детей раннего возраста". Красноярск, ЧОУ ДПО "Центр повышения квалификации" - 72 ч;

2. "Деятельность психолого-медико-педагогической комиссии в современных условиях развития образования".  Красноярск, ЧОУ ДПО "Центр повышения квалификации" – 72 ч.

2019 год:

1. "Навигация, консультирование родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями и оказание им информационно-методической помощи". Москва, ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет" 72 часа;

2. "Развитие профессиональной компетенции педагога по работе с семьей". Красноярск, КГАУ ДПО "Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования" - 72 ч.

2021 год:

1. "Организация и содержание помощи детям с нарушениями развития и их семьям". Красноярск,  КГАУ ДПО "Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования" -72 ч;
2. "Нетрадиционные технологии физического воспитания и гармоничного развития дошкольников: фитбол-гимнастика, стретчинг, психогимнастика и беби йога", Москва, АНО "НИИДПО" - 108 ч.

2022 год:
1. "Психология управления и работы с людьми",  Москва, РАНХиГС - 144 ч;

2023 год:

1. IX Санкт-Петербургский зимний фестиваль практической психологии "Психология телесности: несказанная радость бытия", Санкт-Петербург, Институт практической психологии "Иматон" – 30 ч.

Преподаваемые учебные курсы, дисциплины (модули): индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие, диагностические занятия для детей в возрасте от 1 года до 15 лет, консультирование их родителей (законных представителей).

Указом Президента России наступивший 2024 год объявлен Годом семьи. В соответствии с поручением Президента Правительством был сформирован оргкомитет по проведению Года семьи, который возглавила Заместитель Председателя Правительства Татьяна Голикова. 

Создание условий для рождения первых детей в молодых семьях, укрепление репродуктивного здоровья, поддержка многодетных и многопоколенных семей, формирование здоровой моды на многодетную семью стали ключевыми задачами при формировании плана основных мероприятий по проведению в России Года семьи.

«Наша общая и, наверное, главная задача – возродить уважительное отношение к большой семье, способствовать укреплению семейных ценностей», – подчеркнула Татьяна Голикова.

План состоит из нескольких блоков. Первый блок включает чествование родителей, награждённых званием «Мать-героиня», медалью и орденом «Родительская слава», масштабные всероссийские конкурсы «Это у нас семейное», «Семья года», торжественные мероприятия ко Дню семьи, любви и верности и ряд других мероприятий. Второй блок касается мероприятий по совершенствованию положения семей с детьми. Значительная часть плана, два его раздела, направлена на работу с родителями, в том числе будущими.

Открыть Год семьи планируется Всероссийским семейным форумом «Родные – любимые», он будет проходить на выставке «Россия» на ВДНХ с 19 января.

Реализация мероприятий по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в 2023 году

11.12.2023

С 30 ноября по 1 декабря Селезнева Надежда Николаевна, начальник отдела по оказанию консультационных услуг,  приняла участие во II Всероссийской конференции «Актуальные вопросы оценки качества лучших практик консультирования родителей», которая объединила представителей региональных органов исполнительной власти в сфере образования, педагогов и руководителей образовательных организаций, центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, сотрудников некоммерческих организаций. В рамках Конференции состоялись пленарное заседание, работа дискуссионных площадок, торжественная церемония объявления итогов II Всероссийского конкурса лучших практик консультирования родительского сообщества, награждение победителей и лауреатов 2023 года.
Запись трансляции можно посмотреть по ссылке:
https://vk.com/ikpru?w=wall-87632104_5898

13.11.2023

II Всероссийская конференция "Актуальные вопросы оценки качества лучших практик консультирования родителей"

30 ноября – 1 декабря 2023 г. состоится II Всероссийская конференция «Актуальные вопросы оценки качества, выявления и распространения лучших практик консультирования родителей (законных представителей) в части повышения родительской компетентности в Российской Федерации в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в 2023 году»
Место проведения: ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики» (г. Москва, ул. Погодинская д. 8, корп. 1) ссылка для онлайн подключения: https://vk.com/ikpru?w=wall-87632104_5298
30 ноября 2023 года
Выступление победителей конкурса лучших практик консультирования родительского сообщества 2022 года
Презентация опыта реализации проекта в 2023 году
1 декабря 2023 года
ЦЕРЕМОНИЯ ОБЪЯВЛЕНИЯ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЯ УЧАСТНИКОВ И ПОБЕДИТЕЛЕЙ II Всероссийского конкурса лучших практик консультирования родительского сообщества в 2023 году

07.11.2023

6 ноября  2023 года с целью повышения родительской компетентности в Канске прошёл очередной родительский форум. Около двухсот родителей присутствовало на мероприятии, некоторые из них делились своим собственным опытом в развитии и воспитании детей.
Торжественное открытие и пленарное заседание сменила работа практико-ориентированных площадок и мастер-классов для родителей «Воспитание и развитие детей в семье и в образовательной организации», которые работали по следующим направлениям
    Музей семьи (семейные традиции)
    Профориентация детей
    Родительская помощь ребёнку в достижении образовательных      результатов
    Культура здорового питания
    Практики развития детей с ограниченными возможностями здоровья
    Дополнительное образование детей (чем занять ребенка в свободное время)
    Взаимоотношения детей и родителей
    Патриотическое воспитание детей
Специалисты Канского филиала краевого центра работали на нескольких площадках одновременно, проводя мастер-классы, представляя практики работы с детьми, а также выступая в роли экспертов площадки.
Закрывала форум праздничная концертная программа для родителей с участием детских творческих коллективов г Канска.
Самые активные родители были отмечены благодарственными письмами Управления образования администрации города Канска.

29.10.2023

Видео недели родительской компетентности вы можете посмотреть по ссылке https://мыпомогаемродителям.рф/info/video/

27.10.2023

27.10.2023 г. специалистом Лесосибирского филиала Краевого центра психолого-медико-социального сопровождения Кашиной В.В. был проведен  практико-ориентированный семинар для родителей детей раннего возраста по теме  «Помоги мне заговорить». На семинаре родители получили знания    о значении различных видов деятельности в развитии речевого развития  воспитанников , получили представления  о разном дидактическом материале для развития дыхания,  мелкой, артикуляционной  моторики и методической литературы по теме, обучились  игровым приемам: сопровождение действий словами в игре; повторение звукосочетаний; проведение упражнений.  Пришли к такому выводу, что для преодоления отставаний в развитии речи необходимы по крайней мере два условия: включенность речи в активную деятельность ребенка и индивидуальная адресованность речи, которая возможна только в живом непосредственном общении.

26.10.2023

 Педагог-психолог Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения Набирухина Олеся Сергеевна 24 и 25 октября 2023 года приняла участие в проведении собраний для родителей первоклассников, обучающихся в МАОУ «Гимназия № 1», выступив по теме «Их беда – не их вина».
Педагог-психолог филиала рассказала о том, что в настоящее время детей, которым требуется специализированная помощь, становиться все больше. Очень важно знать первые сигналы опасности и вовремя обратить внимание  на появившиеся трудности  в обучении/развитии ребенка. Своевременно оказанная специалистами помощь поможет предотвратить риски появления более серьёзных проблем,  а ребенку – справиться с возникшими трудностями.
Олеся Сергеевна информировала родителей о законодательстве по вопросу организации получения образования детьми с ОВЗ, важности создания  необходимых условий для получения ими именно качественного образования, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов,  методов и способов общения.  Особое внимание педагог уделила вопросу воспитания толерантности по отношению к тем, кто нуждается в нашей помощи и поддержке.
Также Олеся Сергеевна информировала родителей об услугах специалистов филиала, возможности оказания своевременной консультативной помощи детям и их родителям при появлении предвестников каких-либо отклонений/нарушений. При выявлении нарушений в развитии, для коррекции которых требуются особые образовательные условия и помощь специалистов сопровождающего профиля, необходимо пройти с ребенком психолого-медико-педагогическую комиссию.
Вниманию родителей (законных представителей)  были предложена серия буклетов «Рекомендации для родителей»,  в которых изложена информация о различных способах решения тех или иных проблем, возникающих на разных этапах жизни ребенка.
Родители выразили признательность за предоставленную информацию.
Все желающие получили индивидуальные консультации.

26.10.2023

25 октября 2023 года в Управлении образования г. Канска прошло родительское собрание для замещающих семей. Более 70 родителей, воспитывающих детей под опекой, присутствовали на мероприятии, где представители разных ведомств и структур говорили о воспитании, обучении и безопасности детей в семьях, о недопустимости разного рода насилия над ребёнком.
О возможности для законных представителей получить бесплатную консультативную помощь специалистов разного профиля, педагогов в рамках национального проекта «Образование» рассказала заведующая Канским филиалом краевого центра психолого-медико-социального сопровождения. Буклеты, разработанные специалистами краевого центра, содержат информацию об особенностях развития и воспитания детей, о возможностях образования детей с различными трудностями в развитии и многое другое.  
Родители задавали много вопросов, касающихся трудностей в обучении детей, возможности прохождения процедуры ПМПК, изменения программы и дальнейших образовательных перспективах ребёнка.

20.10.2023

Вебинары для родителей (законных представителей) в рамках мероприятий по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родительскому сообществу федерального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование»

20 октября в 10.00 (Мск) вебинар «Чувствуем, различаем, называем: эмоциональный интеллект» ведущий Селезнева Надежда Николаевна, педагог-психолог высшей категории https://t.me/sluzhbaproekta/319

19.10.2023

Вебинары для родителей (законных представителей) в рамках мероприятий по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родительскому сообществу федерального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование»

19 октября в 10.00 (Мск)  вебинар «Время отпускать: ослабление симбиотических связей как одно из условий социализации ребенка» ведущий Суворова Галина Александровна, учитель-логопед, педагог-психолог высшей категории https://t.me/sluzhbaproekta/317

18.10.2023

Вебинары для родителей (законных представителей) в рамках мероприятий по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родительскому сообществу федерального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование»

18 октября в 11.00 (Мск) вебинар «Как вовремя понять, что у ребенка нарушение коммуникации и взаимодействия»

ведущий Смирнова Анна Вадимовна, учитель-дефектолог первой категории https://t.me/sluzhbaproekta/315

17.10.2023

Вебинары для родителей (законных представителей) в рамках мероприятий по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родительскому сообществу федерального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование»

17 октября 10.00 (Мск) вебинар "Творчество мы развиваем, детям вместе помогаем!" ведущий Дергилева Наталья Владимировна, социальный педагог первой категории https://t.me/sluzhbaproekta/309

16.10.2023

Вебинары для родителей (законных представителей) в рамках мероприятий по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родительскому сообществу федерального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование»

16 октября в 10.00 (Мск)  вебинар: «Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья в семье и школе» ведущий: Дурова Ирина Александровна, методист высшей категории https://t.me/sluzhbaproekta/307

14.10.2023

С 16 по 20 октября 2023 года мы принимаем участие во Всероссийской неделе родительской компетентности в рамках мероприятий по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родительскому сообществу федерального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование».
К участию приглашаются родители, а также граждане, желающие принять на воспитание в свои семьи детей.
Программа мероприятий Всероссийской недели родительской компетентности размещена на сайте Института коррекционной педагогики: https://ikp-rao.ru/vserossijskaya-nedelya-roditelskoj-kompetentnosti/

12.10.2023

1 октября на базе МАО «СШ № 108» г. Красноярска прошла встреча методического объединения педагогов-психологов Советского района.

Селезнева Надежда Николаевна, начальник отдела по оказанию консультационных услуг напомнила специалистам о работе службы консультирования родителей 88007002404, которая оказывает консультации на бесплатной основе в рамках национального проекта «Образование» федерального проекта «Современная школа». Были предложены к распространению буклеты с различными темами для ознакомления родителей учащихся школы.

11.10.2023

Мы участвуем во II Всероссийском конкурсе лучших практик консультирования родительского сообщества, в рамках реализации мероприятия «Оказание услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей» федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в 2023 году.

Конкурс проводится в два этапа:
- I этап (заочный)  с 1 августа по 30 сентября 2023 года
- II этап (очный) – с 30 ноября 2023 года - 1 декабря 2023 года

03.10.2023

3 октября 2023 г. в МБДОУ № 41 учителем-логопедом  Кашиной В.В. был проведён семинар-практикум для родителей детей, посещающих подготовительную группу в МБДОУ «Детский сад № 41 «Лесная сказка» по теме: «Готовность к школе». Что такое готовность к школе? Готовность к школе, или готовность к обучению, ­ это   определенный комплекс параметров, который может говорить об определенной социальной  и умственной зрелости ребенка,  а также  определенный  объем  умений  и навыков, достаточный для начала школьного обучения. Эти и другие вопросы активно обсуждали родители и специалисты. Обсудили вопросы педагогической наблюдательности родителей, воспитывающих детей с речевыми нарушениями.  Родители проявили активный интерес в вопросах организации речевой готовности к школе. В практической части родители получили информационные буклеты, ответы на интересующие их вопросы,  познакомились  с   нетрадиционными методами  и  приемами для речевого  развития  детей.

22.09.2023

22.09.2023 г. в п. Малиновка  Ачинского района прошла групповая консультация для родителей «Конфликты и их разрешение». Организатором мероприятия стал Ачинский филиал краевого центра психолого-медико-социального сопровождения, от которого выступила педагог-психолог Стреж В.В.
Во время консультации решались следующие задачи: углубить самопонимание путем выявления своего собственного стиля, характерного для поведения в конфликте; способствовать развитию способности успешно действовать в конфликтных ситуациях и регулировать их. Для их решения Вероника Владимировна использовала и теоретический и практический, тренинговый, подходы.
В начале своего разговора педагог-психолог отметила, что конфликты в нашей жизни неизбежны, так как все мы разные люди со своими взглядами, интересами, убеждениями. Большинство из нас негативно относится к конфликтам, и это не случайно, ведь любая конфликтная ситуация сопровождается большим психологическим напряжением, стрессом, человек чувствует себя дискомфортно. К сожалению, мы устроены весьма несовершенно: болезненно реагируем на обиды и оскорбления, проявляем ответную агрессию. Многие семейные конфликты часто являются средством проявления внутреннего состояния семейных отношений и при возникновении напряжения «сигнализируют» о неблагополучии. Любой конфликт, порождается каким-либо определенным противоречием. Вероника Владимировна кратко озвучила возможные причины конфликтов.
С целью развития способности успешно выходить из конфликтной ситуации проведены тренинговые игры, такие как «Умение прощать», «Дружественная ладошка», «Я – свой», на которых участники консультации учились контролировать исключительно свои действия, избегать конфликта через согласие, извинение и прощение.
В заключение мероприятия Вероника Владимировна дала несколько советов, к каким путям решения конфликтных ситуаций можно и нужно прибегать в определенных ситуациях.

20.09.2023

20.09.2023 г. педагог-психолог Ачинского филиала  КГБУ «Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения» приняла участие в родительском собрании для семей воспитывающих детей с ОВЗ, с выступлением «Организация психологического сопровождения детей с ОВЗ в образовательной организации».
Одним из ключевых элементов психологической поддержки обучающихся с ОВЗ, является проведение коррекционно-развивающих индивидуальных и групповых занятий, способствующих формированию основных поведенческих эталонов, которые позволяют им адаптироваться в социуме. Построение групповых коррекционно-развивающих занятий базируется на имеющихся трудностях детей (страхи, тревоги, отсутствие у ребенка представлений о себе как о школьнике, о модели семьи как таковой). В процессе проведения занятий, школьники овладевают социально значимыми ролевыми поведенческими позициями, помогающими им во взрослом возрасте выстраивать отношения с людьми в различных сферах жизнедеятельности, а также развивают познавательную деятельность.
С целью повышения родительской компетентности в вопросах воспитания и развития детей Стреж В.В. представила родителям (законным представителям) информацию об основных правилах организации  пространства ребенка с ОВЗ в условиях дома.
В конце собрания родителям было предложено задать вопросы по теме выступления.

04.09.2023

Вебинары для родителей (законных представителей) в рамках мероприятий по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родительскому сообществу федерального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование»

5 сентября в 10.00 (Мск) вебинар: «Родителям первоклассников: адаптация», ведущий: Вандышева Марина Юрьевна, учитель-дефектолог, высшей категории https://t.me/sluzhbaproekta/286

09.06.2023

Лето - разноцветное время года, столько красок и оттенков вокруг! В первый день лета отмечается Международный день защиты детей. Это не только один из самых радостных праздников для ребят, но и напоминание взрослым о том, какая это прекрасная пора «детство».
Радостно, звонко и тепло прошел летний праздник на набережной города, где специалисты Лесосибирского филиала организовали площадку «Краски детства» для взрослых и детей.
Заинтересованные родители получили консультации специалистов центра по интересующим вопросам, информацию о центре и тематические буклеты. Каждый ребенок нашел занятие по интересам: малыши с удовольствием раскрашивали раскраски, ребята постарше были увлечены совместным раскрашиванием общей картины. Дети и взрослые принимали активное участие в игре «Попади в цель». Мальчишки и девчонки получили призы – разноцветные воздушные шарики.
Праздник лета получился полезным, веселым, интересным и запоминающимся!

07.06.2023

07 июня 2023 г. педагог-психолог Ачинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения В.В. Стреж провела  видеоконсультацию «Успешное общение дошкольников через игру» для родителей в прямом эфире в рамках реализации национального проекта «Образование».
В своем  выступлении  Вероника Владимировна отметила важность развития коммуникации для успешной социализации ребенка, а также ее влиянии на становление личности, потому что социализация — сложный, жизненно важный процесс. От него во многом зависит, как индивид сумеет реализовать свои задатки, способности, состояться как личность.
Способность коммуницировать с окружающими человек приобретает в процессе социализации. И наоборот, для успешной социализации крайне важна полноценная коммуникация с обществом на всех этапах взросления и становления личности.
Так как основным видом деятельности дошкольника является игра, наилучшим способом развития коммуникации у ребенка будут коммуникативные игры. Вероника Владимировна предложила различные игры на развитие коммуникативного навыка, разбив их по направлениям: игры на установление контакта; игры на общение без слов; игры на выразительность речи; игры на поведение в конфликтной ситуации; игры на эмпатийное поведение.
В заключении Вероника Владимировна предложила родителям файл с играми по представленным направлениям для общего скачивания.

29.05.2023

29 мая 2023 г. учитель-логопед Ачинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения И.К. Третьякова в рамках национального проекта «Образование» провела прямой эфир для родителей «Развитие речевого дыхания у детей с нарушениями речи».
В своем  выступлении Ирина Константиновна рассказала о правильном речевом дыхании ребенка, о пользе дыхательной гимнастики, а так же о том, почему вредно дышать ребенку только ртом. Отметила, какие несовершенства речевого дыхания родители могут наблюдать у своих детей.
Воспитание здорового ребенка - одна из главных задач семьи и общества. Одной из составляющих общего здоровья является речь. Общеизвестно, какую важную функцию в жизнедеятельности человеческого организма выполняет дыхание. «Дыхание - это жизнь». Действительно, если без пищи человек может прожить несколько недель, без воды - несколько дней, то без воздуха - всего лишь несколько минут. Правильное физиологическое дыхание не предполагает, правильное речевое дыхание.  Дыхательный аппарат выполняет не только основную физиологическую функцию, но и участвует в образовании звука и голоса. Правильное речевое дыхание является основой звучащей речи. Оно обеспечивает нормальное голосо- и звукообразование, сохраняет плавность и музыкальность речи. При правильном речевом дыхании ребёнок сможет верно  произносить звуки, говорить громко, четко, выразительно, плавно и соблюдать необходимые паузы.
В заключении выступления Ирина Константиновна познакомила родителей с несколькими упражнениями для детей, которые помогут контролировать и регулировать длительность и глубину вдоха, а так же, силу и направленность выдоха. Все упражнения можно делать дома, используя подручные материалы, которые каждый родитель найдет у себя дома!

26.05.2023

29.05 в 10.00 (МСК)
«Следует ли спешить с обучением чтению?»
Вы узнаете, по каким признакам можно понять готов ли ребенок  к обучению чтению. Какие игры и упражнения можно предложить ребенку для лучшего запоминания букв.  Какие существуют методики обучения чтению детей дошкольного возраста.
Спикер: Горбачева Василина Владимировна, учитель-логопед  высшей категории
Регистрация на мероприятие доступна по ссылке:
https://forms.yandex.ru/u/646dd3d143f74f0f9909a128/

29.05 в 11.00 (МСК)
"Развитие речевого дыхания у детей с нарушениями речи"

Вы сможете узнать о правильном речевом дыхании, о пользе  дыхательной гимнастики, а также о том, почему вредно дышать только ртом.

Третьякова Ирина Константиновна, учитель-логопед  высшей категории
Регистрация на мероприятие доступна по ссылке:
https://forms.yandex.ru/u/64706911c769f1161fb7a28a/



02.06.2023  9.00 (мск.время)

«Изучаем геометрические фигуры с дошкольниками»

Уважаемые родители! 2 июня, в 9.00 (моск.время) в прямом эфире расскажем о том, как легко и увлекательно можно изучать геометрический материал с малышом, какие игры будут интересны ребёнку в полтора года, и какие материалы вам понадобятся для занятий перед школой. Проведёт прямой эфир учитель-дефектолог Елена Владимировна Скаредина.

Регистрация на мероприятие доступна по ссылке:
https://forms.yandex.ru/u/64741af6e010db557c82e013/


07.06.2023 в 9.00 (Мск)
«Успешное общение дошкольников через игру»
Опыт первых отношений со сверстниками является тем фундаментом, на котором строится дальнейшее развитие личности ребенка. Этот первый опыт во многом определяет характер отношения человека к себе, к другим, к миру в целом. Вам будут предложены рекомендации и игры для детей, которые помогут выстраивать межличностную коммуникацию.
Ведущий: Стреж Вероника Владимировна, педагог-психолог высшей категории
Регистрация на мероприятие доступна по ссылке:
https://forms.yandex.ru/u/647806522530c21393d6d21b/


07.06.2023 в 11.00 (МСК)    
«Секреты первых слов» (учим ребенка говорить)
Речь малыша – это огромная радость для родителей. Если ожидание «первых слов» затянулось и вызывает беспокойство, регистрируйтесь на дистанционный образовательный вебинар. На встрече вы узнаете, как формировать правильную базу для речевого развития, познакомитесь с авторским пособием, пополните свой игровой арсенал полезными играми и упражнениями для активизации речи, а также вас ждут полезные подарки!
Спикер Бугаева Елена Геннадьевна, учитель-логопед высшей категории
Регистрация на мероприятие доступна по ссылке:
https://forms.yandex.ru/u/6476af7d3e9d0837e348aeeb/

08.06.2023г. 11.00 (Мск)
«Приемы профилактики агрессивного поведения в общении с ребенком»
В прямом эфире обсудим, какое поведение является агрессивным и почему это происходит. Мы подвергнем анализу наши методы воспитания  и ответим на вопрос, которым задаются «думающие»  родители:  какие приемы воспитания провоцируют агрессивное поведение ребенка, а какие являются профилактическими?
Чувашев Константин Александрович- педагог-психолог высшей категории
Регистрация на мероприятие доступна по ссылке:
https://forms.yandex.ru/u/6479a82bd04688216fc9a4dd/

09.06.2023 в 9.00 (Мск)
«Совместная игровая деятельность детей и родителей»
Огромная роль в развитии и воспитании ребёнка принадлежит игре – важнейшему виду детской деятельности. Интересные игры создают бодрое, радостное настроение, делают жизнь детей полной, удовлетворяют их потребность к активной деятельности. Вашему вниманию будет предложена подборка игр, в которые родители могут поиграть со своими детьми.
Шипило Ольга Николаевна, социальный педагог высшей категории
Регистрация на мероприятие доступна по ссылке:
https://forms.yandex.ru/u/6479a8753e9d081f830aba2d/

24.05.2023

25 мая в 10.00 МСК
Вебинар: «Формирование интеллектуальных умений, необходимых для успешного обучения у дошкольников и младших школьников с ОВЗ»
Вы узнаете, как сформировать у ребенка умение ориентироваться в задании, планировать и контролировать свою деятельность, важность роли речевого сопровождения в осознании процесса своей деятельности, контроля за ходом ее выполнения и исправления ошибок.

Организатор: краевое государственное бюджетное учреждение «Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения» г. Красноярск
Спикер: Бусоргина Вера Ивановна, методист, учитель-дефектолог
Регистрация на мероприятие доступна по ссылке:
https://forms.yandex.ru/u/646af34273cee703d67f0b1a/

21.04.2023

Предлагаем Вашему вниманию мероприятия специалистов краевого центра психолого-медико-социального сопровождения, запланированные в рамках проведения Всероссийской недели родительской компетенции
Ссылка для регистрации
https://forms.yandex.ru/u/642a787ff47e732b6a0d4628/    
    
    24 апреля "Время говорить: первые слова вашего малыша" ведущий- Бугаева Елена Геннадьевна, учитель-логопед высшей категории
    25 апреля "Формирование начальных математических умений у дошкольников" ведущий- Бусоргина Вера Ивановна, методист, учитель-дефектолог высшей категории
    25 апреля «Запреты и наказания против правил и ограничений» ведущий-Чувашев Константин Александрович, педагог-психолог высшей категории
    26 апреля «Учим детей правильно слышать и различать звуки речи» ведущий: Миклашевская Елена Николаевна, учитель-логопед высшей категории
    26 апреля "Просто о сложном. Секреты занятий с детьми раннего возраста" ведущий- Питик Наталья Владимировна, учитель-логопед первой категории
    27 апреля "Искусство быть мамой ребенка с ОВЗ (РАС)" ведущий- Суворова Галина Александровна, учитель-дефектолог
    28 апреля "Увлекательно развиваем математические представления и готовим к обучению математике: практические советы родителям" ведущий Болбат Екатерина Олеговна, учитель-дефектолог высшей категории
    28 апреля "Я в ресурсе! Профилактика родительского выгорания" ведущий Селезнева Надежда Николаевна, педагог-психолог высшей категории

21.04.2023

Всероссийская неделя родительской компетентности пройдет  с 24 по 30 апреля.
В  течение  недели с 24 по 30 апреля 2023 г. в рамках национального проекта "Образование" состоится серия вебинаров, лекций, мастер-классов по вопросам развития, обучения и воспитания, профессионального самоопределения и социализации  детей, возможных трудностей и кризисных ситуаций, с которыми приходится сталкиваться семьям,  формирования позитивного семейного климата.
Мероприятия, организаторами проведения которых являются 125 организаций, в том числе ведущие педагогические ВУЗы и Институт коррекционной педагогики, пройдут в онлайн и офлайн форматах.
К участию приглашаются родители, а также граждане, желающие принять на воспитание в свои семьи детей. Помимо участия в мероприятиях программы, они могут бесплатно получить психолого-педагогические и методические консультации.
Ссылка на программу мероприятий Всероссийской недели:

https://ikp-rao.ru/vserossijskaya-nedelya-roditelskoj-kompetentnosti

Для участия во Всероссийской неделе необходимо выбрать дату, интересующую тематику и мероприятие, а также зарегистрироваться (для каждого мероприятия индивидуальная регистрация).
Принять участие можно в неограниченном количестве мероприятий.
В период проведения Всероссийской недели родители также имеют возможность бесплатно получить адресную психолого-педагогическую, методическую помощь.

20.04.2023

Презентационная площадка «Консультирование родителей».18-20 апреля 2023 года состоялся VII региональный чемпионат профессионального мастерства среди людей с инвалидностью  и ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс». 

27.03.2023

Вебинар: «Развитие пространственных представлений у детей дошкольного возраста»
29 марта в 10.00 (МСК)
Вашему ребенку сложно запомнить, где у него правая, а где левая рука? Неправильно употребляет предлоги? Насколько важно формировать пространственные представления у ребенка в дошкольном возрасте? Об этом вы сможете узнать у нас на онлайн консультации.
Организатор: КГБУ «Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения» филиал в г. Лесосибирске
Спикер: Кордова Виктория Витальевна, учитель-дефектолог первой категории.
Регистрация на мероприятие доступна по ссылке:
https://forms.yandex.ru/u/641d523e5d2a06080db3a73d/

26.03.2023

У многих родителей (законных представителей) аббревиатура ПМПК вызывает беспокойство. Мы постарались ответить на самые «часто задаваемые» родителями (законными представителями) вопросы: Что нужно знать о прохождении ПМПК? На что необходимо обратить внимание при получении заключения комиссии? Как быть в случае несогласия с заключением комиссии? Какие права имеют родители (законные представители) при обращении на ПМПК? Кроме того, поговорили о направлениях деятельности ПМПК, о нормативных документах, регламентирующих деятельность комиссии, и об основных понятиях, используемых в данных документах.

https://vk.com/video-61698551_456239166?list=7a57be64

15.03.2023

15 марта в рамках реализации регионального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» команда специалистов «Краевого центра психолого-медико-социального сопровождения» провела выездное консультирование родителей (законных представителей), имеющих детей. Консультирование родителей, имеющих детей школьного возраста проходило на базе МБОУ «Козульская средняя образовательная школа №1». Консультирование родителей дошкольного возраста проходило на базе центральной детской библиотеки МБЦК «Козульская ЦБС».

Старший методист краевого центра психолого-медико-социального сопровождения В.И. Бусоргина рассказала о Службе консультирования и региональном проекте «Современная школа». Специалисты раздали информационные листы и буклеты, провели индивидуальные консультации, ответили на вопросы граждан.

Родителей детей школьного возраста волновали вопросы трудностей усвоения программного материала и формирования навыков чтения, получения помощи специалистов помогающего профиля. Родителей детей с ОВЗ и приемных родителей интересовали вопросы формирования самостоятельности и социализации.

Основные вопросы, с которым обращались родители детей дошкольного возраста - действия родителей по вызыванию речи у детей младшего дошкольного возраста и коррекция нарушений речи у старших дошкольников. Особую озабоченность проявляли родители наличием непослушания и проблемного поведения детей. Их интересовали способы его коррекции и организация воспитательного процесса; литература и методические пособия, а также технологии, которые могут использовать родители. Специалисты ответили на интересующие вопросы всех обратившихся, рассказали о возможности получения индивидуальной помощи в учреждениях и общественных организациях Красноярского края.

Консультации получили высокую оценку родителей, многие из которых говорили о необходимости таких мероприятий и важности психолого-педагогической и методической помощи, направленной на расширение их компетентности.

05.03.2023

В настоящее время детей, которым требуется специализированная помощь, становиться, к сожалению, все больше. Поэтому очень важно знать первые сигналы опасности и вовремя обратить внимание  на появившиеся отклонения в развитии ребенка.

Ведь своевременно оказанная специалистами помощь поможет предотвратить риски появления более серьёзных проблем,  а ребенку – справиться с возникшими трудностями. Встречи специалистов Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения с родителями и специалистами ДОУ «Селиванихинский детский сад» стали доброй традицией.

Марина Юрьевна Вандышева (учитель-дефектолог службы консультирования родителей) информировала родителей о законодательстве по вопросу организации получения образования детьми с ОВЗ, важности создания  необходимых условий для получения ими именно качественного образования, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов,  методов и способов общения.

Василина Владимировна Горбачева (учитель-логопед службы консультирования родителей), рассказала, что подразумевается под термином «нарушение речи», какие речевые расстройства препятствуют социальному взаимодействию и общению. Степень выраженности отклонения может быть разнообразной: от неверного произношения звуков до неспособности ребенком воспринимать на слух чужие слова.  Ведь возникнув в детстве, речевое нарушение без квалифицированной помощи учителя-логопеда закрепляется и с большим трудом преодолевается в последующие годы, а может сохраниться и на всю жизнь.

Поэтому так важно вовремя предупредить и устранить целый ряд вредных последствий неисправленной речи у ребенка, которые могут выражаться в задержке  умственного развития, появлении тяжелых психических переживаний у ребенка из-за недостатков своей речи, проявляющихся уже к 5 годам.  А также вызвать значительные затруднения в школьном обучении, а в будущем - личные проблемы и ограничения в выборе профессий.

Таким образом, раннее выявление речевой патологии и своевременная коррекция, а также профилактика речевых нарушений - главная задача не только учителя-логопеда, но и родителей, имеющих детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Выступающие информировали об услугах специалистов филиала, возможности оказания своевременной консультативной помощи детям и их родителям. При выявлении нарушений в развитии, для коррекции которых требуется создание специальных образовательных условий и помощь специалистов сопровождающего профиля, необходимо пройти с ребенком психолого-медико-педагогическую комиссию.

Вниманию родителей (законных представителей)  были предложена серия буклетов "Рекомендации для родителей", в которых изложена информация о различных способах решения тех или иных проблем, возникающих на разных этапах жизни ребенка. 
Родители выразили признательность за предоставленную информацию. Желающие получили индивидуальные консультации.

02.03.2023

6 марта в 10.00 МСК  приглашаем Вас на вебинар: «Особенности прохождения государственной итоговой аттестации лицами с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью». Вы сможете узнать нормативные документы, регламентирующие организацию специальных условий прохождения государственной итоговой аттестации. В какой форме проводится государственная итоговая аттестация. Особенности выбора учебных предметов, продолжительность ГИА, а также условия проведения ГИА, учитывающие состояние здоровья, психофизического развития.
Спикер: Болбат Екатерина Олеговна, руководитель ЦПМПК, начальник диагностико-консультативного отдела,  учитель-дефектолог высшей категории. 
Регистрация на мероприятие доступна по ссылке:
https://forms.yandex.ru/u/63fc2320c09c026894e9df71/

10.02.2023

Уважаемые родители! Мы приглашаем Вас в наш телеграм-канал https://t.me/sluzhbaproekta (консультирование родителей).  
Если у вас есть вопросы, связанные с развитием, воспитанием, обучением и социализацией ваших детей, мы будем рады вам помочь и оказать консультационную помощь БЕСПЛАТНО, нашими опытными консультантами: методистами, учителями, воспитателями, педагогами-психологами, социальными педагогами, учителями-логопедами, учителями-дефектологами. Услуги оказываются родителям (законным представителям), а также гражданам, желающим принять  на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».
Мы будем информировать Вас о возможности принять участие в различных мероприятиях, направленных на просвещение родителей в вопросах развития, воспитания и образования детей.
ТЕМЫ КОНСУЛЬТАЦИЙ для формулирования вашего вопроса:
•    возрастные и индивидуальные особенности развития ребенка;
•    организация образовательного процесса;
•    вопросы межличностной коммуникации;
•    сопровождение развития, обучения и воспитания детей с ОВЗ и инвалидностью
•    вопросы подготовки граждан, желающих принять на воспитание в свою семью детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устройства детей в семьи приемных родителей, опекунов, усыновителей;
•    вопросы правового характера, связанные с воспитанием и обучением детей;
•    вопросы определения и развития способностей и мышления ребенка;
•    вопросы компьютерной зависимости, оптимального времени взаимодействия ребенка с гаджетом и социальными сетями;
но,  возможны и иные вопросы, касающиеся детей и подростков
В данном телеграм канале мы планируем делиться с вами рекомендациями, размещать видеоматериалы, чтобы вы могли проводить время с детьми с пользой, весело и интересно!
Любой родитель может получить бесплатную консультационную помощь по вопросам развития, воспитания, образования ребенка, внутрисемейных отношений  в удобном формате – личная встреча, общение по телефону или видеосвязи, а также участвуя в обучающих мероприятиях с выдачей сертификата
8-800-700-24-04

07.12.2023

07 декабря на базе КГКУ «Лесоибирский детский дом им. Ф.Э. Дзержинского» состоялся муниципальный форум «Дорога домой». В ходе форума была организована экскурсия по детскому дому для гостей и участников форума, на которой заведующая филиалом Ирина Павловна Ковтуненко презентовала деятельность филиала. В ходе представления деятельности специалисты Лесосибирского филиала ответили на волнующие вопросы гостей и участников форума, а также вручили им брошюры с различными рекомендациями. После экскурсии состоялась пленарная часть форума, затем гости и участники форума разошлись по площадкам. На одной из таких площадок учителем-дефектологом филиала Оксаной Михайловной  Кармальковой совместно с руководителем центра психолого-педагогического сопровождения замещающих семей КГКУ «Лесосибирский детский дом им. Ф.Э. Дзержинского» Кристиной Владимировной Цибулиной был проведен семинар-практикум «Дети без родителей и родители без детей». Цель семинара-практикума: популяризация приемного родительства. В ходе семинара-практикума были проведены следующие упражнения: «Знакомство» - работа в парах; «Человечек» - выявление ожиданий от родительства, особенности детей сирот; «Новое платье» - что изменится в семье с приходом приемного ребенка; «Мозговой штурм» - поиск «виртуальному» ребенку подходящей приемной семьи. Заключением семинара-практикума стала обратная связь, в ходе которой участники семинара отметили, что, несмотря на все сложности, быть приемным родителем это здорово и приятно!

01.12.2023

1 декабря заведующая филиалом и социальный педагог Ирина Павловна Ковтуненко для обучающихся 7 «Г» класса МБОУ «Гимназия» города Лесосибирска провела круглый стол «Мы вместе», приуроченный к акции «Три П: Понимаем. Принимаем. Помогаем». Целью  мероприятия является становление толерантного отношения у подростков к людям с инвалидностью и людям с ограниченными возможностями здоровья. В ходе мероприятия подростки поработали с понятием толерантность по отношению к людям с инвалидностью и людям с ОВЗ. С помощью тренинговых упражнений определили уровни принятия людей с инвалидностью и людей с ограниченными возможностями здоровья. Результатом мероприятия стало  принятие детьми решения, что в современном обществе в человеке необходимо уважать именно личность, невзирая на его ограничения.

24.11.2023

24 ноября педагогом-психологом филиала Ириной Александровной Шефер в МБДОУ «Детский сад № 42 «Аленький цветочек» был проведен семинар-практикум для родителей детей раннего возраста «Этот сложный возраст: кризис трех лет». На данном семинаре-практикуме родители познакомились  с основными признаками кризиса 3х лет, выделили основные симптомы, учились правильно реагировать на  симптомы и  проявления у ребенка, и отрабатывали  на практике способы преодоления возникающих проблем в этот возрастной период.

Родители были заинтересованы темой данного мероприятия, принимали активное участие и получили нужную и полезную информацию. В завершении мероприятия присутствующие получили ответы на интересующие их вопросы.

20.11.2023

20 ноября вся страна отмечает Всероссийский День правовой помощи детям. Специалисты Лесосибирского филиала не обошли своим вниманием этот праздничный день. Они совместно с сотрудниками и воспитанниками КГКУ «Лесосибирский детский дом» организовали и провели социальную акцию. Даже холодная и ветреная погода не помешала детям и взрослым выйти на улицу и вручить горожанам заранее составленные специалистами филиала к этому Дню буклеты, отмечая всю важность и значимость проявления особой заботы и правовой помощи детям. Также буклеты были вручены родителям и детям, посетившим в этот день занятия в филиале. Вот так активно и с пользой для всех прошел в филиале Всероссийский День помощи детям.

02.11.2023

2 ноября в рамках акции «Три П.: Понимаем, Принимаем, Помогаем» специалисты Лесосибирского филиала учитель-логопед и педагог-психолог провели в КГБУ «Отделение реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья» консультативно-диагностические приемы для родителей (законных представителей).

В рамках акции дети и родителями совместно сделали  аппликацию «Мы одна семья», посвященная празднику дню народного единства.

После диагностического обследования мамы и папы были даны рекомендации по познавательному, речевому развитию ребенка и созданию развивающей среды в домашних условиях. Родители задавали и получали ответы на интересующие их вопросы.

27.10.2023

27 октября специалистом Лесосибирского филиала Краевого центра психолого-медико-социального сопровождения Кашиной В.В. был проведен  практико-ориентированный семинар для родителей детей раннего возраста и воспитателей ДОУ по теме  «Помоги мне заговорить». На семинаре родители получили знания    о значении различных видов деятельности в развитии речевого развития  воспитанников , получили представления  о разном дидактическом материале для развития дыхания,  мелкой, артикуляционной  моторики и методической литературы по теме, обучились  игровым приемам: сопровождение действий словами в игре; повторение звукосочетаний; проведение упражнений.  Пришли к такому выводу, что для преодоления отставаний в развитии речи необходимы по крайней мере два условия: включенность речи в активную деятельность ребенка и индивидуальная адресованность речи, которая возможна только в живом непосредственном общении.

03.10.2023

3 октября в МБДОУ № 41 учителем-логопедом  Кашиной В.В. был проведён семинар-практикум для родителей и специалистов ДОУ, посещающих подготовительную группу в МБДОУ «Детский сад № 41 «Лесная сказка» по теме: « Готовность к школе». Что такое готовность к школе? Готовность к школе, или готовность к обучению, ­ это   определенный комплекс параметров, который может говорить об определенной социальной  и умственной зрелости ребенка,  а также  определенный  объем  умений  и навыков, достаточный для начала школьного обучения. Эти и другие вопросы активно обсуждали родители и специалисты. Обсудили вопросы педагогической наблюдательности родителей, педагогов  воспитывающих детей с речевыми нарушениями.  Родители проявили активный интерес в вопросах организации речевой готовности к школе. В практической части родители и специалисты получили информационные буклеты, ответы на интересующие их вопросы,  познакомились  с   нетрадиционными методами  и  приемами для речевого  развития  детей.

01.06.2023

Лето - разноцветное время года, столько красок и оттенков вокруг! В первый день лета отмечается Международный день защиты детей. Это не только один из самых радостных праздников для ребят, но и напоминание взрослым о том, какая это прекрасная пора «детство».

Радостно, звонко и тепло прошел летний праздник на набережной города, где специалисты Лесосибирского филиала организовали площадку «Краски детства» для взрослых и детей.

Заинтересованные родители получили консультации специалистов центра по интересующим вопросам, информацию о центре и тематические буклеты. Каждый ребенок нашел занятие по интересам: малыши с удовольствием раскрашивали раскраски, ребята постарше были увлечены совместным раскрашиванием общей картины. Дети и взрослые принимали активное участие в игре «Попади в цель». Мальчишки и девчонки получили призы – разноцветные воздушные шарики.

Праздник лета получился полезным, веселым, интересным и запоминающимся!

15.05.2023

15 мая учитель-дефектолог Кордова В.В. Лесосибирского филиала провела семинар-практикум «Как играть со своим малышом?» для родителей детей раннего возраста. В ходе мероприятия участники ознакомились с особенностями психического развития детей,  обсудили виды и значимость игр для развития  детей раннего возраста.

В практической части родители рассмотрели приемы для привлечения малыша к игровой деятельности, узнали, как правильно организовать игровую деятельность. Мамы и папы приняли активное участие в обсуждении данной темы. Теперь они точно знают, как играть со своим малышом не только  интересно, но и с пользой для своего ребенка.

12.05.2023

12 мая учитель-логопед Лесосибирского филиала Кашина В.В. провела семинар-практикум «Как запустить речь ребенку?» для родителей детей раннего возраста. Участники ознакомились со спецификой психофизиологической основы речевой деятельности, с особенностями физиологического и речевого дыхания. Овладели приёмами стимуляции речевой деятельности с помощью диалога,  искусственного непонимания ребенка, использование малых фольклорных форм, продуктивных видов деятельности и музыкальных игр. В завершении мероприятия присутствующие получили ответы на интересующие вопросы.

07.04.2023

Конец марта – это  не только каникулы для учеников, но и череда  Больших родительских собраний, которые проходят во многих учебных организациях. На такие собрания приглашаются представители различных ведомств. В этом году,  Лесосибирский филиал в лице его заведующего и психолога К.А. Чувашева выступил в четырех образовательных организациях в качестве докладчика по вопросам профилактики деструктивного поведения.

В интерактивном режиме родители узнали, что может быть причиной «плохого» поведения и какую роль в этом играют взаимоотношения взрослого и ребенка. Родители попробовали подвергнуть анализу свои действия в смоделированной ситуации и искали эффективные пути решения. Константин Чувашев ответил не вопросы родителей и пригласил на индивидуальные консультации, которые проводятся специалистами Краевого центра и его филиалами по вопросам воспитания и развития детей.

https://vk.com/wall-112873879_4543

https://vk.com/wall-171598486_2115

https://vk.com/wall-184946264_3620

16.03.2023

16 марта, в единый день профориентации, педагог-психолог Шефер И.А. рассказала детям первоклассникам о профессии «психолог». Был проведен классный час на тему «Профессия «Психолог». Цель – расширения представлений учащихся о профессиональной деятельности психолога. На классном часе в игровой форме ребята узнали кто такой психолог, чем он занимается, какую помощь и в каких ситуациях может оказать людям. Дети с огромным удовольствием принимали активное участие в классном часе: играли, размышляли, выполняли задания и упражнения.

https://vk.com/publiclesou2?w=wall-184946264_3585

10.03.2023

10 марта для волонтеров «Молодежного центра» прошел семинар-практикум на тему: «Особенности взаимодействия с детьми с инвалидностью». В смоделированных ситуациях волонтеры искали ответы на вопросы как оказать помочь людям с инвалидностью и при этом понимать, в какой именно помощи нуждается человек с теми или иными особенностями.

https://vk.com/wall-107491052_1509

02.03.2023

Первый праздник весны – 8 марта, прекрасный весенний день. Он считается одним из самых главных и любимых праздников, которого все ждут с нетерпением. В преддверии праздника 2 марта в Лесосибирском филиале состоялся мастер-класс, для родителей и детей, посещающих центр «Подарок маме».Как известно, лучший подарок - это подарок, сделанный своими руками. Ребята с удовольствием создавали праздничные поделки, чтобы поздравить с праздником близких людей: бабушку, тетю, сестру, маму. Бумага – самый простой, доступный и безопасный материал для поделок. При создании поделок дети использовали цветную и белую бумагу. Получился оригинальный, необычный и яркий «подарок-букет», который будет долго радовать своего самого родного человека.

21.02.2023

21 февраля, накануне праздника Дня защитника Отечества, в Лесосибирском филиале состоялась групповая консультация (мастер-класс) для родителей и детей, посещающих центр. Целью данного мероприятия является вовлечение детей в совместную деятельность с родителями и закрепление аппликационных навыков детей. Все ребята с удовольствием и интересом изготавливали свои поздравительные открытки, хотели порадовать своих близких людей: братьев, пап и дедушек. Получившаяся открытка, сделанная своими руками неповторима. Получить в подарок такую открыткуприятно, ведь в нее вложена частичка сердечной теплоты ребёнка.

27.01.2023

27 января специалистом Лесосибирского филиала Краевого центра психолого-медико-социального сопровождения Кашиной В.В. был проведен семинар-практикум для родителей детей раннего возраста и воспитателей ДОУ по теме: «Речевое развитие детей раннего возраста». Цель семинара-практикума - привлечение родителей к совместной работе по развитию речи детей раннего возраста. В ходе семинара-практикума участники познакомились с особенностями речевого развития детей раннего возраста, необходимостью стимуляции речи. Родители попробовали себя в играх и упражнениях, направленных на развитие речи, получили рекомендации по активизации речевой деятельности.

21.12.2023

Родитель, пытающийся изменить своего

ребенка, не начиная с себя, не просто

напрасно теряет время, но очень

жестоко рискует.

Владимир Леви

Подростковый возраст часто называют переходным, трудным и даже кризисным. Основная причина — это физиологическая перестройка организма, что влечет за собой и психологические изменения во взаимодействии с окружающими людьми. В первую очередь, это замечается близкими, ведь взросление меняет взгляды ребенка на жизнь, его ценностные и смысловые ориентиры.

Подростковый период – важный и трудный этап в жизни человека, время выборов, которое во многом определяет всю последующую жизнь. Подростковый возраст знаменуется бурным развитием и перестройкой социальной активности ребёнка, - не случайно этот возраст называют «переходным» от детства к зрелости. В это время складываются, оформляются устойчивые формы поведения, черты характера и способы эмоционального реагирования, которые в дальнейшем во многом определяют жизнь взрослого человека, его физическое и психическое здоровье.

Вот почему так велика роль семейного окружения в обеспечении условий, не затрудняющих, а, напротив, способствующих здоровому развитию личности подростка.

Внешне кризис возраста может проявляться в грубости, скрытности, нарочитости поведения, стремлении поступать наперекор требованию и желанию взрослых; в игнорировании замечаний, ухода от обычной сферы общения. Трудность в том, что подросток не умеет анализировать причины происходящего с ним, поэтому часто возникает беспричинное чувство тревоги, колеблется самооценка, он в это время очень раним, конфликтен, может впадать в депрессию. В тоже время перестройка отношения подростка к себе влияет не только на его эмоциональное состояние, но и на развитие его творческих способностей и удовлетворённость жизнью вообще. Учёба в это время отходит на второй план.

Подросток переживает первую любовь. Он меняется настолько, что этот период называют «гормональной бурей или эндокринным штормом». Необходимы такт и терпение взрослых, их признание личной жизни сына или дочери как самостоятельно существующей сферы. Тогда возникает (или сохраняется) доверие, желание поговорить о трудностях, поделиться радостью, получить совет от близких людей, а не от друзей с улицы.

Об этом и многом другом шла речь на родительском собрании, который провели 21 декабря специалисты Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения по просьбе  отдела опеки  и попечительства над несовершеннолетними и защите их прав администрации Минусинского района.

Заведующая филиалом М.Ю. Вандышева рассказала об особенностях  воспитания детей подросткового возраста, рисках появления неблагополучий в развитии. Педагог-психолог Н.С. Макарова познакомила участников мероприятия с физиологическими и психологическими особенностями подросткового возраста.

Много внимания Наталья Сергеевна уделила теме взаимоотношений родителей и подростка, дала ценные практические советы по психологическим особенностям взаимодействия родителей с подростками,  выстраиванию взаимоотношений с детьми в этот непростой период. Озвучила основные правила, которые необходимо учитывать родителям при взаимодействии со своим ребенком.

Присутствующим были предложены буклеты и практический материал.

19.12.2023

По приглашению  администрации МДОБУ «Детский сад № 28»  в рамках сотрудничества по теме «Образование без барьеров. Инклюзия детей с ОВЗ» заведующая Минусинским филиалом краевого центра психолого-медико-социального сопровождения М.Ю. Вандышева приняла участие в работе методической площадки.

Тема очередного семинара «Организация деятельности ППк в ДОУ. Разработка АОП для обучающегося с ОВЗ».

Проблема воспитания, обучения и развития детей с ОВЗ является острой и актуальной на сегодняшний день. Процесс должен быть комплексным, личностно-ориентированным и проходить с участием специалистов различного профиля: педагогов – психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагогов дополнительного образования и др участников образовательного процесса.

Успешное преодоление различных отклонений в развитии возможно только при неукоснительном выполнении рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии всеми участниками сопровождения и взаимодействии специалистов ППк дошкольного учреждения и ПМПК. Особенно это актуально в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, - вокруг ребенка совместными действиями различных специалистов создается единое коррекционно-образовательное пространство и определенная развивающая среда.  Работа по сопровождению детей с ОВЗ требует от всего педагогического коллектива большого напряжения сил и энергии, а главное, профессионализма.

Марина Юрьевна ответила на все вопросы участников семинара, также в рамках оказания методической помощи составлен план совместной деятельности на 2024 год, в котором учтены запросы представителей ДОУ.

13.12.2023

«Игра практически с древних времён 
выступает как форма обучения»
Ян Коменский

Мышление – это тот инструмент, без которого не сможет прожить ни один человек, ведь именно с помощью него мы можем решать любые задачи и вообще как-то действовать в мире. Но интереснее то, что мы можем развивать свое мышление: делать его быстрее, глубже, гибче, осмысленнее. Кроме того, нашими усилиями мышление может становиться позитивным и более интересным.

Мышление - основной познавательный процесс. Именно несформированность мышления мешает неуспевающим детям запоминать сложный материал.

У большинства детей дошкольного и даже младшего школьного возраста с задержкой психического развития прежде всего отсутствует готовность к интеллектуальному усилию, необходимому для успешного решения поставленной перед ними интеллектуальной задачи.

Наша задача, как педагогов,  – развивать мышление детей, ведь от этого самым прямым образом будет зависеть их будущая жизнь и успехи в ней. А одной из самых эффективных форм развития любого навыка, в том числе и навыка мыслить, у дошкольников, школьников и даже подростков (что не единожды доказано психологами и педагогами) является именно игровая форма.

Именно этой теме 13 декабря был посвящен семинар-практикум, который специалисты Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения подготовили и провели для педагогов и специалистов сопровождающего профиля образовательных организаций пгт. Шушенское.

Учитель-дефектолог О.В. Ефимова рассказала, какие наглядные пособия по развитию мыслительных операций можно использовать на занятии или уроке в начальной школе.  Был предложен материал, собранный Ольгой Валериевной, и используемый на занятиях: например, упражнение «Закономерности», «Определения», «Слова-невидимки», «Установление связей», «Исключение лишнего» и другие… Также педагогам был представлен практический материал, который можно использовать в работе как учителем-дефектологом, так и педагогом («Дары Фрёбеля», настольно-печатные игры, методическая литература по данной теме и т.д.).

Во второй части семинара присутствующие разделились на группы для практической работы: учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи, педагоги ОУ уточнили критерии написания представления (характеристики) на ребенка для предъявления на ПМПК. М.Ю. Вандышева, заведующая филиалом, О.В. Ефимова, учитель-дефектолог,  В.В. Горбачева,  учитель-логопед, подробно обсудили предлагаемые варианты.                                

По окончании семинара по просьбе участников проведены индивидуальные консультации.

11.12.2023

С 60-х годов нашего столетия суицидальное поведение подростков стало весьма актуальной проблемой в развитых странах. Во многих европейских странах самоубийства подростков занимают 2—3-е место среди причин смерти в этом возрасте.

Отмечается, что с 14-15 лет суицидальная активность резко возрастает, достигая максимума: 31-32 % попыток приходится на 16-17-летних, 21 % - на 15-летних, 12 % - на 14-летних.

Лишь в 10 % у подростков имеется истинное желание покончить с собой, в 90 % суицидальное поведение подростка - это «крик о помощи». Неслучайно 80 % попыток совершается дома, притом в дневное или вечернее время, т. е. крик этот адресован к ближним прежде всего.

Большое значение в суицидальном поведении детей и подростков играет семья. Семья всегда играет одну из главных ролей в жизни любого подростка, она же и остается наиболее важным суицидальным фактором.

К сожалению, редко родители и педагоги могут вовремя распознать суицидальный настрой подростка: им часто не хватает времени на общение с ребенком, знаний, опыта. Бывает, что попытка самоубийства предпринимается спонтанно. Возникает вопрос: как можно снизить число суицидов, если зачастую их трудно спрогнозировать?

Главное, что для этого необходимо, – внимание  педагогов и родителей к изменениям, происходящим в поведении ребенка.

По запросу КГБУ СО «Центр социальной помощи семье и детям «Минусинский» в рамках проведения межведомственных профилактических мероприятий заведующая Минусинским филиалом краевого центра психолого-медико-социального сопровождения М.Ю. Вандышева приняла участие в зональном семинаре социально ориентированных учреждений южных районов Красноярского края«Меры профилактики и коррекции суицидального поведения несовершеннолетних», выступив по теме «Профилактика суицидального и агрессивного поведения детей и подростков».

Семинар прошел в режиме ВКС, 23 учреждения приняли участие. 

20.11.2023

20 ноября ежегодно проводится Всероссийский День правовой помощи детям. Дата была выбрана в честь принятия 20 ноября 1959 года Генеральной Ассамблеей ООН Декларации прав ребенка, которая провозглашала равные права детей в области образования, воспитания, духовного и физического развития, социального обеспечения независимо от национальности, цвета кожи, имущественного положения, общественного происхождения.

По приглашению администрации КГБОУ «Минусинская школа № 8» специалисты Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровожденияпровели групповую консультацию по теме «Право на профессиональное самоопределение»,  цель которой - повышение правовой грамотностиобучающихся старших классов в вопросах выбора профессии. В условиях современного рынка труда трудно сориентироваться, поэтому и встает вопрос об оказании помощи обучающимся с ОВЗ в выборе учебного заведения.

Руководитель филиала М.Ю. Вандышева   говорила со школьниками о том, что  скоро завершится обучение и возникнет  проблема выбора  профессии. Что же является ведущим  при выборе профессии?  Знают ли ребята собственные возможности? Какие качества требуются для овладения той или иной профессией? Что нужно сделать, чтобы предотвратить возможные трудности последующей социально-трудовой адаптации?

Также, Марина Юрьевна познакомила  присутствующих с нормативной базой реализации профессионального обучения лиц, имеющих ментальные  нарушения; рассказала о вариантах получения профессионального  образования, условиях поступления и обучения  по адаптированным основным образовательным программам профессионального обучения. Будущие выпускники посмотрели фильмы об условиях обучения в Шушенском и Минусинском  сельскохозяйственных колледжах.

Т.Н. Тарасова, социальный педагог филиала,  рассказала о том, что необходимо получить заключение ПМПК о возможности обучаться по той или иной специальности. Выступающие информировали детей об услугах специалистов филиала, возможности оказания консультативной помощи детям при выборе профессии. Присутствующие на мероприятии выразили признательность за предоставленную информацию. Желающие получили индивидуальные консультации.

17.11.2023

В рамках ежегодной краевой акции «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем» учитель-дефектолог Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения Ефимова Ольга Валериевна 17 ноября провела классный час в МОБУ «СОШ № 6» по теме «Люди так не делятся». 

После просмотра фильма «Про Диму» вместе с педагогом ребята искали ответы на важнейшие вопросы: «Что такое толерантность?», «Нужно ли быть добрым?», «Что значит – Творить Добро и зачем это нужно?».

Толерантность является важным фактором социализации личности. Это качество ценилось во все времена.  Особенно необходимо оно сейчас, в современном мире.  Школьники должны уметь выслушивать мнение другого человека и считаться с ним;   не обижать и уметь прощать обиды и просить прощения;  уметь договариваться без ссор и разрушительных конфликтов, понять и прийти на помощь, если это необходимо.

В ходе урока ребята размышляли, разбирали конкретные ситуации, высказывали свои представления, судовольствием составляли правила толерантного человека.

Надеемся, что разговор на эту тему поможет каждому ребёнку осознать неповторимость своей личности, личности его сверстников, а также успешно адаптироваться к окружающему его миру.  И детям  захочется проявить доброту и милосердие к тем, кто в этом нуждается.

08.11.2023

8 ноября в МОБУ «СОШ № 9» прошло собрание для родителей первоклассников, в котором приняли участие специалисты Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения: социальный педагог Т.Н. Тарасова, заведующий филиалом М.Ю. Вандышева.   Выступление «Их беда – не их вина» было посвящено проблеме формирования толерантных установок по отношению к детям с ограниченными возможностями здоровья и прошло в рамках ежегодной краевой акции «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем».  

Заведующий филиалом М.Ю. Вандышева рассказала о том, что детей, которые нуждаются в нашей помощи и поддержке, становиться все больше. Важно родителям вовремя обратить внимание на появившиеся проблемы в обучении/развитии/поведении ребенка. Своевременно оказанная специалистами помощь поможет предотвратить риски появления более серьёзных проблем,  а ребенку – справиться с возникшими трудностями.  Особое внимание было уделено вопросу воспитания толерантности по отношению к таким детям,  оказания посильной помощи со стороны социального окружения для полноценного участия в жизни школы, повышения их личностной успешности.

Также Марина Юрьевна информировала родителей об услугах специалистов филиала, возможности оказания своевременной консультативной помощи детям и их родителям при появлении предвестников каких-либо отклонений/нарушений. При выявлении нарушений в развитии, для коррекции которых требуются особые образовательные условия и помощь специалистов сопровождающего профиля, необходимо пройти с ребенком психолого-медико-педагогическую комиссию.

Вниманию родителей (законных представителей)  были предложена серия буклетов «Рекомендации для родителей",  в которых изложена информация о различных способах решения тех или иных проблем, возникающих на разных этапах жизни ребенка.

Родители выразили признательность за предоставленную информацию. Желающие получили индивидуальные консультации.

25.10.2023

  В рамках ежегодной краевой акции «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем» педагог-психолог Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения Набирухина Олеся Сергеевна 24 и 25 октября приняла участие в проведении собраний для родителей первоклассников, обучающихся в МАОУ «Гимназия № 1», выступив по теме «Их беда – не их вина».

Педагог-психолог филиала рассказала о том, что в настоящее время детей, которым требуется специализированная помощь, становиться все больше. Очень важно знать первые сигналы опасности и вовремя обратить внимание  на появившиеся трудности  в обучении/развитии ребенка. Своевременно оказанная специалистами помощь поможет предотвратить риски появления более серьёзных проблем,  а ребенку – справиться с возникшими трудностями.

Олеся Сергеевна информировала родителей о законодательстве по вопросу организации получения образования детьми с ОВЗ, важности создания  необходимых условий для получения ими именно качественного образования, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов,  методов и способов общения.  Особое внимание педагог уделила вопросу воспитания толерантности по отношению к тем, кто нуждается в нашей помощи и поддержке.

Также Олеся Сергеевна информировала родителей об услугах специалистов филиала, возможности оказания своевременной консультативной помощи детям и их родителям при появлении предвестников каких-либо отклонений/нарушений. При выявлении нарушений в развитии, для коррекции которых требуются особые образовательные условия и помощь специалистов сопровождающего профиля, необходимо пройти с ребенком психолого-медико-педагогическую комиссию.

Вниманию родителей (законных представителей)  были предложена серия буклетов «Рекомендации для родителей»,  в которых изложена информация о различных способах решения тех или иных проблем, возникающих на разных этапах жизни ребенка.

Родители выразили признательность за предоставленную информацию. Все желающие получили индивидуальные консультации.

18.10.2023

18 октября в рамках ежегодной краевой акции «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем» педагог-психолог Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровожденияМакарова Наталья Сергеевна провела тематическое мероприятие с детьми старшего дошкольного возраста, посещающих занятия в МОБУ ДО ДДТ «Урок доброты».

 Вначале занятия дошкольники посмотрели фильм «Про Диму». Затем  вместе с педагогом искали ответы на важнейшие вопросы: «Что такое Доброта? Что значит – Быть Добрым? И что значит – Творить Добро?»

Именно это качество ценилось во все времена.  Особенно необходимо оно сейчас, в современном мире.  Сущность доброты – это способность сопереживать другому, стремиться понять и прийти на помощь, если это необходимо.

Наталья Сергеевна постаралась донести до детей, что добро – это не только радость для других, но и для себя самого, в первую очередь. Ведь вокруг много людей, которым это очень нужно.

В ходе общения ребята размышляли, разбирали конкретные ситуации, высказывали свои представления о доброте, составляли правила доброго человека и судовольствием выполнили коллективную работу «Дерево добра».

Надеемся, что после этого занятия детям  захочется проявить доброту и милосердие к тем, кто в этом нуждается.

03.09.2023

День солидарности в борьбе с терроризмом — одна из памятных дат в России, которая отмечается ежегодно 3 сентября.   Эта дата неразрывно связана с трагическими событиями, произошедшими в г. Беслан с 1 по 3 сентября 2004 года.  В этот день россияне с горечью вспоминают людей, погибших от рук террористов.

Специалисты Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения приняли участие в проведении этой акции.

Педагогом-психологом Набирухиной О.С. и социальным педагогом Тарасовой Т.Н. были проведены следующие мероприятия: информационный час «Терроризм - это зло против человечества» для учащихся 8 класса МАОУ «Гимназия № 1», беседа с воспитанниками КГКУ «Минусинский детский дом» «Терроризму скажем - нет»!

На мероприятиях школьники высказали свое мнение о терроризме; специалисты филиала беседовали с детьми том, что такое терроризм, его последствиях; рассказали о трагедии в Беслане, которая принесла слезы, страдания, боль и о терактах, которые произошли в последнее десятилетие.

Олеся Сергеевна и Татьяна Николаевна рассказали, как вести себя в экстремальных ситуациях и вручили детям памятки.

 В филиале для ребят, пришедших на консультацию к специалистам, прошла акция «Мы хотим жить в мире»: родители и дети совместно организовали выставку рисунков «Мы против терроризма», и изготовили коллективное «Дерево мира», на котором родители и дети приклеивали свои «ладошки». Представитель МВД рассказал о мерах безопасности, правилах безопасного поведения при угрозе.

23.05.2023

В современной жизни мы видим изменение традиционных ориентиров, и семейных ценностей, отсутствие стабильности и уверенности в завтрашнем дне, эмоционально стрессовые условия жизни большинства семей.

11.05.2023

21 апреля 2023 года самые маленькие воспитанники Минусинского филиала психолого-медико-социального сопровождения закончили занятия в «Школе раннего развития». Педагог-психолог Кучкарова Э.А. и социальный педагог Тарасова Т.Н. провели праздничное мероприятие для детей и их родителей «Цветик-семицветик».  

Ребята с интересом отрывали лепестки «волшебного» цветка  с пожеланиями и добрыми словами и дарили мамам. Вместе со взрослыми малыши играли с мыльными пузырями, учились выдувать их сами, с удовольствием играли с воздушными шарами. 

По окончании праздника наши малыши получили маленькие подарки, а каждой семье вручили грамоты за успешное окончание обучения в Школе раннего развития.  В заключение было организовано чаепитие. 

   

29 марта по приглашению администрации МАДОУ «Детский сад № 16» руководитель Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения Вандышева М.Ю. выступила на   родительском собрании для родителей детей среднего и старшего дошкольного возраста.

Свое выступление Марина Юрьевна начала с того, что, к сожалению,  всё большему количеству детей требуется специализированная помощь.  Поэтому очень важно знать первые сигналы опасности и вовремя обратить внимание  на появившиеся отклонения в развитии ребенка. Своевременно оказанная специалистами помощь поможет предотвратить риски появления более серьёзных проблем,  а ребенку – справиться с возникшими трудностями.

Марина Юрьевна информировала родителей о законодательстве по вопросу организации получения образования детьми с ОВЗ, важности создания  необходимых условий для получения ими именно качественного образования, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов,  методов и способов общения.

Особое внимание родителей было обращено на такие нарушения,как задержка психического развития и тяжелое нарушение речи, которые без квалифицированной помощи учителя-дефектолога, педагога-психолога, учителя-логопеда преодолеваются с большим трудом.   

Поэтому так важно вовремя предупредить и устранить целый ряд негативных последствий, которые могут  привести к тяжелым психическим переживаниям у детей,вызвать значительные затруднения в школьном обучении, а в будущем - личные проблемы и ограничения в выборе профессий.

Таким образом, раннее выявление отклонений/нарушений в развитии детей и своевременная коррекция - главная задача не только специалистов сопровождающего профиля, но и родителей, имеющих детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Марина Юрьевна информировала об услугах специалистов филиала, возможности оказания своевременной консультативной помощи детям и их родителям, и при необходимости пригласила пройти с ребенком психолого-медико-педагогическую комиссию.

Вниманию родителей (законных представителей)  были предложена серия буклетов «Рекомендации для родителей",  в которых изложена информация о различных способах решения тех или иных проблем, возникающих на разных этапах жизни ребенка.

Родители выразили признательность за предоставленную информацию. Желающие получили индивидуальные консультации.

27.03.2023

По приглашению администрации МОБУ «СОШ № 12» г. Минусинска 27 марта руководитель Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения,заместитель председателя центральной ПМПК Красноярского края М.Ю. Вандышева провела групповую консультацию для педагогов, методистов, специалистов сопровождающего профиля по теме «Сопровождение ребенка с ОВЗ в образовательной организации».

Образование детей с ОВЗ вызывает множество организационных вопросов и у  педагогов школ и их родителей. В какую школу должен ходить такой ребёнок? Может ли он учиться вместе со сверстниками? Какие условия должна создать для него школа?  При обучении детей с ОВЗ действительно есть особенности.

Для таких учеников действуют специальные образовательные стандарты; обучающиеся в своем большинстве нуждаются к помощи специалистов сопровождающего профиля, а именно педагога-психолога, учителя-дефектолога, учителя-логопеда; также важным является и сопровождение «особых» детей в системе дополнительного образования. Ведь дети с ограниченными возможностями здоровья могут реализовать свой потенциал социального развития лишь при условии вовремя начатого адекватно организованного обучения и воспитания – образования, обеспечивающего удовлетворение как общих с нормально развивающимися детьми, так и особых образовательных потребностей.

Говорили с педагогами  о законодательстве по вопросу организации получения образования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в сфере образования; важности создания  необходимых условий для получения без дискриминации качественного образования лицами с ОВЗ для коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов и наиболее подходящих для этих лиц  методов и способов общения.

Процесс обучения детей с ОВЗ ставит массовую школу и педагогов перед рядом  проблем. Поэтому педагоги активно задавали вопросы, обсуждали проблемы, связанные с обучением и сопровождением детей с особыми образовательными потребностями в условияхобразовательной организации (как организовать урок в инклюзивном классе, какие использовать формы отчета для ребенка с ОВЗ, как распределить режим учебной нагрузки для ребенка, в какое время и когда проводить индивидуальные коррекционно-развивающие занятия), и множество других вопросов

  Конечно, не обошли и тему прохождения ПМПК: обсудили перечень документов для прохождения ребенком психолого-медико-педагогической комиссии, обсудили варианты заключений и необходимость соблюдения специальных образовательных условий для таких обучающихся.

Присутствующие на консультации выразили искреннюю благодарность за полезную и важную информацию, желание и в дальнейшем продолжить сотрудничество в рамках оказания консультативной помощи по вопросам сопровождения  детей с ОВЗ.

21.03.2023

В рамках оказания методической помощи территориальным ПМПК 21 марта М.Ю. Вандышева, руководитель Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения, Горбачева В.В., учитель-логопед филиала провели рабочую встречу со специалистами ПМПК Каратузского района.     

В ходе встречи обменялись мнениями по формулировке коллегиальных заключений в части рекомендаций адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с особыми образовательными потребностями, роли психолого-педагогических консилиумов ОО в части взаимодействия с ПМПК, содержании пакета документов ОО при прохождении ребенком Комиссии, в том числе представлений специалистов сопровождающего профиля образовательный учреждений.

Также говорили о содержании рекомендаций для образовательных организаций, в том числе представления услуг ассистента (помощника) / тьютора,  обсуждали  вопросы взаимодействия с семьями и др. 

21.03.2023

Продолжается цикл родительских собраний по профессиональной ориентации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

21 мартаспециалисты Минусинского филиала провели групповую консультацию для родителей подростков с ОВЗ, обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным программам, проживающих на территории с. Каратузское  и Каратузского района. На мероприятии присутствовали педагоги ОО, специалисты сопровождающего профиля, представители соцзащиты.

  Профессиональное самоопределение подростков с ограниченными возможностями здоровья затруднено в связи с бедностью жизненного опыта, ограниченностью знаний, неточностью понятий, представлений, незрелостью чувств, интересов, неадекватностью самооценки.  

 Чаще всего школьники стремятся полностью снять с себя ответственность за выбор своей будущей профессии и переложить её на родителей. Однако родители зачастую и сами затрудняются ответить на вопросы, что интересует их детей и каковы их планы на будущее.  Не все родители обладают специальными компетенциями для оказания поддержки своему ребенку в принятии верного решения в выборе профессии, не достаточно хорошознают индивидуальные особенности детей, мало кто имеет представление о мире профессий для людей с ОВЗ.

Руководитель филиала Вандышева М.Ю. познакомила  присутствующих с нормативной базой реализации профессионального обучения лиц с ОВЗ, имеющих ментальные  нарушения; рассказала о вариантах получения профессионального  образования, условиях поступления и обучения  по адаптированным основным образовательным программам профессионального обучения в Шушенском сельскохозяйственном колледже.

Тонких И.В., психолог Каратузского филиала КГБ ПОУ «МСХК»  познакомила с условиями поступления и обучения  по адаптированным основным образовательным программам профессионального обучения в Минусинском сельскохозяйственном колледже и филиале в с. Каратузское.

Т.Н. Тарасова, социальный педагог филиала,  рассказала о требованиях к документации, предъявляемой на ПМПК.

Выступающие информировали родителей об услугах специалистов филиала, возможности оказания своевременной консультативной помощи детям и их родителям при выборе профессии.

Присутствующие на собрании выразили признательность за предоставленную информацию. Желающие получили индивидуальные консультации.

13.03.2023

Каждый человек волен сделать свой выбор, по какому пути идти. Благополучная жизнь несовместима ни с курением, ни с пьянством, ни с наркоманией.

Здоровый и счастливый человек свободен от этих пороков. В современном мире распространение и употребление психоактивных веществ приобрело характер эпидемии. По данным Всемирной организации здравоохранения жители планеты тратят на табак, алкоголь, наркотики денежных средств больше, чем на питание, одежду, образование и медицинское обслуживание вместе взятые. Когда речь идёт об употреблении наркотических или других токсичных веществ, алкоголя, о действии табака, это прежде всего касается самого драгоценного капитала человека – его здоровья.  

Сегодня остается актуальной проблема употребления различных психоактивных веществсреди молодого поколения. Сегодня средний возраст знакомства детей с алкоголем составляет 12 лет,  возраст приобщения к наркотикам по России - 14,5 лет, 50% выпускников школ России имеют табачную зависимость.

По данным социологов, проводивших опрос учащихся различных школ,  практически 90% молодых людей не владеют информацией о влиянии курения и алкоголя на детородные функции и здоровье будущих детей.

Заведующий Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения М.Ю. Вандышева, социальный педагог Т.Н. Тарасова  провели групповую  консультацию в форме «круглого стола»  для юношей первого курса КГБ ПОУ «Минусинский сельскохозяйственный колледж» 13 марта 2023 года по теме «Остановись, подумай, выбери…».

Основной акцент в ходе мероприятия был сделан на формирование степени ответственности за здоровье будущего поколения, ценностных ориентиров на полезные привычки, здорового образа жизни, а также развитие устойчивых нравственных качеств.

21.02.2023

Готов ли ребенок к школе? Это не такой простой вопрос, как может показаться на первый взгляд. Поступление в школу – это новый этап в жизни каждого ребенка. Школа открывает мир знаний, новых обязанностей и разнообразных отношений с учителями и сверстниками. Родители будущих первоклассников должны понимать, что готовность к школьному обучению – залог успешного освоения ребенком новых знаний и умений. 

По стандартам дети в 6 лет уже могут отправиться учиться в школу, но на практике эта цифра очень условная и ориентироваться родителям нужно не столько на фактический возраст малыша, как на его готовность начать обучение. Некоторые дети проявляют такую готовность в неполные 6 лет, а другие приходят к этой фазе развития к 7-8 годам.

Понятие готовности к школе – это совокупность разных факторов и личностных особенностей ребенка. И речь не о том, что ребенок должен знать определенное количество букв или цифр к определенному возрасту.

Сегодня общепризнано, что готовность ребенка к обучению в школе – это совокупность физического, психического и социального развития, которая необходима ребенку для успешного усвоения им школьной программы.

Подготовка детей к школе – задача многогранная, охватывающая все сферы жизни ребенка. От ее решения зависит успешность последующего обучения детей в школе, адаптации к новым социальным ситуациям развития на протяжении всего жизненного пути, личностного развития человека.

Чтобы ребенок мог в дальнейшем успешно включиться в учебный процесс, в дошкольном возрасте должен быть достигнут определенный уровень умственного и физического развития, выработан ряд учебных навыков, приобретен достаточно широкий круг представлений об окружающем мире.

Именно теме подготовки ребенка к обучению в школе  шла речь на  родительской конференции  «От дошкольника к школьнику», которая прошла 21  февраля  в МАОУ «Гимназия № 1» г. Минусинска.

В рамках работы были затронуты следующие вопросы: «Критерии готовности к школьному обучению», «Способность к обучению или интеллектуальное развитие ребенка 6-7 лет», «Критерии речевой готовности к школьному обучению», «Что такое ПМПК? Требования к документации, предъявляемой на ПМПК».

Перед родителями выступили М.Ю. Вандышева, заведующая филиалом, О.В. Ефимова, учитель-дефектолог,  В.В. Горбачева,  учитель-логопед.                                

Специалистами филиала были представлены критерии готовности ребенка к школе; определены условия формирования основных образовательных компетенций;  обозначена роль семьи в становлении социальных компетентностей ребенка.

По окончании собрания родителям были  предложены рекомендации по подготовке ребенка к школе, проведены индивидуальные консультации.

17.02.2023

При завершении обучения очень часто возникает проблема в выборе профессии не только у обычных школьников, но и у ребят с ограниченными возможностями здоровья. В силу личностных особенностей «особым» детям очень сложно сориентироваться в условиях современного рынка труда, поэтому встает вопрос об оказании им помощи в выборе учебного заведения.

Незнание собственных возможностей и того, какие качества требуются для овладения той или иной профессией, может усугубить трудности последующей социально-трудовой адаптации.

Профессиональное самоопределение подростков с ограниченными возможностями здоровья затруднено в связи с бедностью жизненного опыта, ограниченностью знаний, неточностью понятий, представлений, незрелостью чувств, интересов, неадекватностью самооценки. Таким образом, у таких обучающихся недостаточно сформирована профессиональная направленность, на выбор будущей профессии зачастую оказывают влияние случайные факторы.

Случается, что школьник стремится полностью снять с себя ответственность за выбор своей будущей профессии и переложить её на родителей. Однако часто  родители и сами затрудняются ответить на вопросы, что интересует их детей и каковы их планы на будущее. Поэтому зачастую решающим фактором при выборе профессии взрослеющими учащимися с ОВЗ становится влияние родителей.

 Родителям необходимо обладать специальными компетенциями для оказания поддержки в принятии верного решения в выборе профессии, а именно:знать индивидуальные особенности детей, иметь представление о мире профессий для людей с ОВЗ, обязательно знать результаты трудового обучения и трудовой подготовки подростка, его мотивы и потребности.  Интерес к личностному профессиональному развитию своих детей, ориентация   на диалоговое, бесконфликтное общение с подростками,  активная жизненная позиция в выборе профессии должны быть ведущими.

13 и 17 февраля специалисты Минусинского филиала провели групповую консультацию для родителей подростков с ОВЗ, обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным программам, проживающих на территории г. Минусинска и Минусинского района. На мероприятии также присутствовали педагоги ОО.

Руководитель филиала Вандышева М.Ю. познакомила  присутствующих с нормативной базой реализации профессионального обучения лиц с ОВЗ, имеющих ментальные  нарушения; рассказала о вариантах получения профессионального  образования, условиях поступления и обучения  по адаптированным основным образовательным программам профессионального обучения в Шушенском сельскохозяйственном колледже.

Т.Н. Тарасова, социальный педагог филиала,  рассказала о требованиях к документации, предъявляемой на ПМПК.

Филимонова О.С., социальный педагог, психолог КГБ ПОУ «МСХК»  познакомила с условиями поступления и обучения  по адаптированным основным образовательным программам профессионального обучения в Минусинском сельскохозяйственном колледже.

Выступающие информировали родителей об услугах специалистов филиала, возможности оказания своевременной консультативной помощи детям и их родителям при выборе профессии. Присутствующие на собрании выразили признательность за предоставленную информацию. Желающие получили индивидуальные консультации.

26.01.2023

В настоящее время детей, которым требуется специализированная помощь, становиться, к сожалению, все больше. Поэтому очень важно знать первые сигналы опасности и вовремя обратить внимание  на появившиеся отклонения в развитии ребенка.

Ведь своевременно оказанная специалистами помощь поможет предотвратить риски появления более серьёзных проблем,  а ребенку – справиться с возникшими трудностями. Встречи специалистов Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения с родителями и специалистами ДОУ «Селиванихинский детский сад» стали доброй традицией. 

26 января прошло родительское собрание для родителей детей среднего дошкольного возраста, на котором присутствовали руководитель филиала Вандышева М.Ю. и учитель-логопед Горбачева В.В.

Марина Юрьевна информировала родителей о законодательстве по вопросу организации получения образования детьми с ОВЗ, важности создания  необходимых условий для получения ими именно качественного образования, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов,  методов и способов общения.

Василина Владимировна, рассказала, что подразумевается под термином «нарушение речи», какие речевые расстройства препятствуют социальному взаимодействию и общению. Степень выраженности отклонения может быть разнообразной: от неверного произношения звуков до неспособности ребенком воспринимать на слух чужие слова.  Ведь возникнув в детстве, речевое нарушение без квалифицированной помощи учителя-логопеда закрепляется и с большим трудом преодолевается в последующие годы, а может сохраниться и на всю жизнь.

Поэтому так важно вовремя предупредить и устранить целый ряд вредных последствий неисправленной речи у ребенка, которые могут выражаться в задержке  умственного развития, появлении тяжелых психических переживаний у ребенка из-за недостатков своей речи, проявляющихся уже к 5 годам.  А также вызвать значительные затруднения в школьном обучении, а в будущем - личные проблемы и ограничения в выборе профессий.

Таким образом, раннее выявление речевой патологии и своевременная коррекция, а также профилактика речевых нарушений - главная задача не только учителя-логопеда, но и родителей, имеющих детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Выступающие информировали об услугах специалистов филиала, возможности оказания своевременной консультативной помощи детям и их родителям. При выявлении нарушений в развитии, для коррекции которых требуется создание специальных образовательных условий и помощь специалистов сопровождающего профиля, необходимо пройти с ребенком психолого-медико-педагогическую комиссию.

Вниманию родителей (законных представителей)  были предложена серия буклетов "Рекомендации для родителей", в которых изложена информация о различных способах решения тех или иных проблем, возникающих на разных этапах жизни ребенка.

Родители выразили признательность за предоставленную информацию. Желающие получили индивидуальные консультации.

27.12.2023

На прошедшей неделе специалисты нашего филиала совместно со специалистами КГКУ «Центр развития семейных форм воспитания» провели утренник для детей, проживающих в приёмных семьях. Всего на празднике присутствовало 15 опекунских семей из г. Канска, в которых воспитываются 45 детей от двух до 17 лет.  Праздник прошёл на базе Молодёжного Центра г. Канска, в проведении мероприятия помогали волонтёры. Ребят на празднике встречали не только Дедушка Мороз со Снегурочкой, но и немного вредный Заяц со своей подружкой Дюдюкой.  Детям пришлось искать спрятанные сказочными героями подарки, и, конечно же, мириться с теми, кто хулиганил на празднике. Совместный хоровод возле новогодней ёлки, сладкие подарки от Деда Мороза и весёлое развлечение создали наше общее с ребятами новогоднее настроение.

А на базе филиала в эту предновогоднюю неделю была организована выставка творческих работ ребят, посещающих индивидуальные коррекционно-развивающие занятия. Елочки из бумаги и ниток, новогодние пейзажи и украшенные руками детей и родителей новогодние ёлочные игрушки украсили выставку семейных творческих работ.

15.12.2023

15 декабря психолог Канского филиала Наталья Жихарь провела для родителей, воспитывающих детей под опекой, тренинг под названием «Семейный код общения».

Тренинг – это возможность через игры и упражнения приобрести практические навыки.  В данном случае родители учились взаимодействовать со своим ребёнком, адекватно оценивая уровень его развития, его достижения и проблемы. 

У мам была возможность рассказать о своих сложностях взаимодействия с ребёнком, поделиться своим опытом выхода из различных ситуаций.

В одном из упражнений тренер группы представила случай, который мог бы закончиться распадом семьи и возвращением ребёнка в детский дом. Участникам тренинга удалось разобраться в этом сложном конфликте, найти выход из, казалось бы, безвыходной ситуации.

«Всё в наших руках», «Если есть желание, то всё получится», «Вместе мы - сила» - такие выводы были сделаны участниками тренинга.

15.12.2023

15 декабря специалисты филиала провели семинар-практикум для родителей, которые только планируют взять в свои семьи приёмных детей.  Некоторые из семей планируют принять в семью маленького ребёнка до трёх лет, кто-то думает о ребёнке дошкольного, или даже младшего школьного возраста, а есть семьи, принимающие кровных детей старшего школьного возраста. Поэтому вопросы, которые будущие родители обсуждают на подобных семинарах со специалистами, очень разнообразны. Сколько длится адаптация, как сгладить назревающий конфликт, как правильно построить режим дня ребёнка, и как избежать зависимостей от гаджета…

Важно, что специалисты не дают готовых ответов, мы вместе с будущими родителями рассуждаем, ищем варианты выхода из той или иной ситуации.

08.12.2023

В рамках всероссийской декады инвалидов в Канском филиале было запланировано и проведено несколько различных мероприятий для детей с инвалидностью и их родителей.

5 декабря прошло заседание Родительского клуба «Подари любовь», где мамы вместе со специалистами филиалы обсуждали возможности альтернативной коммуникации. Кому из детей показано использование карточек ПЕКС? А если есть в речи слоги и слова, не исчезнут ли они, когда начнём пользоваться карточками? Нужна ли первичная диагностика специалиста, или достаточно заполненной родителями матрицы, которая определяет направления для дальнейшей работы? Много вопросов обсуждалось на этой встрече педагогов и родителей.

7 декабря в филиале прошла групповая консультация под названием «И невозможное возможно…» для родителей, чьи дети посещают коррекционно-развивающие занятия специалистов.  Психологи, логопеды и дефектологи отвечали на вопросы, касающиеся воспитания, развития и обучения детей разных возрастных групп и разных образовательных возможностей.

8 декабря была оформлена выставка детских работ под названием «Мы вместе». В течение недели на коррекционно-развивающих занятиях ребята вместе со своими педагогами выполняли творческие работы с использованием различных техник.  Выставку посетили дети и родители.

30.11.2023

Один за одним в нашем календаре прошли Международные Дни психолога и логопеда. В этой связи в Канском филиале традиционно были проведены консультации для родителей, чьи дети посещают занятия со специалистами.

Родителей, как обычно, интересовали разные вопросы, касающиеся обучения, воспитания и развития их детей. Тематику консультаций специалисты продумывали заранее, но чаще всего разговор с родителем приобретал индивидуальную траекторию, ведь каждого в большей степени беспокоит индивидуальное развитие и индивидуальные особенности своего собственного ребёнка.

Во время проведения консультаций, специалисты распространяли и тематические буклеты, разработанные в рамках реализации национального проекта «Образование».

25.11.2023

В конце каждого месяца совместно с Канским филиалом КГБУ «Развитие семейных форм воспитания» наши специалисты участвуют в проведении семинара для семей, которые приняли решение взять под опеку ребёнка. На семинаре, прошедшем в ноябре, были в основном семьи, которые берут кровных детей в возрасте младшего и старшего школьного возраста. Соответственно, и вопросы воспитания, обучения и развития касались именно этой возрастной категории детей.

-Что делать, если ребёнок не справляется с программой в школе?

- Как поступать, если подросток начинает грубить, пропускать уроки и игнорировать просьбы взрослого?

- На что обратить внимание, если появилась тревога: а не употребляет ли подросток запрещенные вещества?

И ещё много других вопросов мы рассматривали на прошедшем семинаре.

Не только специалисты высказывали своё мнение, отвечая на вопросы родителей, но и у самих родителей была возможность поработать, а группе с целью поиска решений для выхода из различных ситуаций.

24.11.2023

В Канском филиале краевого центра прошли тематические занятия, посвященные Дню матери и Дню добра. На индивидуальных коррекционно-развивающих занятиях с детьми специалисты не только говорили о том, как и где можно делать добрые дела, как нужно относиться к маме и проявлять к ней свою любовь, но и совместно с ребёнком изготавливали подарки для мам. Каждый ребёнок, выбегая с занятия, дарил маме цветочек из бумаги, аппликацию, рисунок, или работу из пластилина. Очень трогательными были эмоциональные реакции мам на такие подарки. Дети тоже были очень довольны тем, что могут порадовать любимую маму.

06.11.2023

6 ноября  с целью повышения родительской компетентности в Канске прошёл очередной родительский форум. Около двухсот родителей присутствовало на мероприятии, некоторые из них делились своим собственным опытом в развитии и воспитании детей.

Торжественное открытие и пленарное заседание сменила работа практико-ориентированных площадок и мастер-классов для родителей «Воспитание и развитие детей в семье и в образовательной организации», которые работали по следующим направлениям

Музей семьи (семейные традиции)

Профориентация детей

Родительская помощь ребёнку в достижении образовательных      результатов

Культура здорового питания

Практики развития детей с ограниченными возможностями здоровья

Дополнительное образование детей (чем занять ребенка в свободное время)

Взаимоотношения детей и родителей

Патриотическое воспитание детей

Специалисты Канского филиала краевого центра работали на нескольких площадках одновременно, проводя мастер-классы, представляя практики работы с детьми, а также выступая в роли экспертов площадки.

Закрывала форум праздничная концертная программа для родителей с участием детских творческих коллективов г Канска.

Самые активные родители были отмечены благодарственными письмами Управления образования администрации города Канска.

25.10.2023

25 октября в Управлении образования г. Канска прошло родительское собрание для замещающих семей. Более 70 родителей, воспитывающих детей под опекой, присутствовали на мероприятии, где представители разных ведомств и структур говорили о воспитании, обучении и безопасности детей в семьях, о недопустимости разного рода насилия над ребёнком. 

О возможности для законных представителей получить бесплатную консультативную помощь специалистов разного профиля, педагогов в рамках национального проекта «Образование» рассказала заведующая Канским филиалом краевого центра психолого-медико-социального сопровождения. Буклеты, разработанные специалистами краевого центра, содержат информацию об особенностях развития и воспитания детей, о возможностях образования детей с различными трудностями в развитии и многое другое. 

Родители задавали много вопросов, касающихся трудностей в обучении детей, возможности прохождения процедуры ПМПК, изменения программы и дальнейших образовательных перспективах ребёнка.

15.09.2023

15 сентября специалисты Канского филиала совместно с филиалом Центра развития семейных форм воспитания для семей, воспитывающих под опекой детей подросткового возраста, провели практический семинар по развитию позитивных ценностей и профилактике зависимого поведения «Смело скажи: «НЕТ».

Теоретическая часть семинара предполагала рассмотрение вопросов вреда употребления подростками наркотических и других веществ.

Тренинг для подростков провела педагог-психолог Жихарь Наталья Александровна и социальный педагог Шипило Ольга Николаевна. Упражнения, которые выполняли подростки, учили их говорить НЕТ в случаях, когда им предлагают попробовать электронные сигареты, вейпы и др.

15.09.2023

Начало учебного года всегда волнительное время и для детей, и для родителей. Особенно, если ребёнок впервые идёт в детский сад, или школу. Как он привыкнет к новой обстановке? Как воспримет нового педагога? Подружится ли с детьми? У родителей малышей всегда масса вопросов про привыкание к горшку, про то, как ребёнок будет кушать и спать в саду. На первые родительские собрания в учреждения, с которыми мы тесно сотрудничаем, отправились наши специалисты. Особенно много вопросов было у родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Вместе с педагогами и администрацией четырёх детских садов города, наши специалисты отвечали на вопросы молодых родителей, давали рекомендации о том, что нужно делать, чтобы процесс адаптации прошёл безболезненно для ребёнка и родителей.

14.09.2023

В начале сентября в Канске прошёл День города. На центральной площади города была и наша площадка, где специалисты Канского филиала организовали игры и спортивные состязания для детей разного возраста. Пока дети играли, катались на самокатах, рисовали, мы информировали родителей о национальном проекте «Образование» и возможностях получить бесплатную консультацию от разных специалистов, о Службе консультативной помощи родителям (законным представителям) по вопросам развития и образования детей в нашем краевом центре психолого-медико-социального сопровождения. Для каждого родителя в зависимости от возраста их ребёнка, и вопросов, возникающих у них по развитию и воспитанию, психологи индивидуально подбирали для ознакомления буклеты, разработанные специалистами краевого центра. В последующие дни мы отмечаем увеличение количества звонков в службу консультативной помощи филиала.

28.04.2023

28 апреля специалисты Канского филиала при участии филиала Центра развития семейных форм воспитания провели семинары для будущих опекунов, планирующих взять под опеку ребёнка раннего или дошкольного возраста. Специалисты рассказали об особенностях развития детей этих возрастных групп, о возможных трудностях адаптации их к новым социальным условиям, о том, какие специалисты могут помочь в преодолении тех или иных проблем. На практической части семинара родителям рассказали о том, как можно с пользой проводить общий семейный досуг, какие настольные игры и в каком возрасте можно использовать.  

24.04.2023

24 апреля в Канске прошёл семинар-практикум для руководителей и специалистов ПМПК, работающих на территории востока Красноярского края. Организовали и провели семинар руководитель и специалисты Центральной ПМПК. Всего присутствовало более 40 человек из 13 территорий. На семинаре обсуждались вопросы ведения базы КИАСУО ПМПК, оформления коллегиальных заключений ПМПК в части определения адаптированных образовательных программ в связи с новыми ФГОС. Участники семинара имели возможность поработать в группах, выполняя практические задания, требующие определения специальных условий получения образования для разных возрастных групп и различных нозологий. В целом семинар прошёл продуктивно, было принято общее решение о следующей встрече весной 2024 года.

07.04.2023

7 апреля в г. Канске прошёл окружной семинар «Обеспечение профилактики буллинга, агрессивного, зависимого, суицидального поведения подростков в образовательных организациях». На семинаре присутствовали педагоги из всех территорий восточной зоны Красноярского края.

Пленарные сообщения были посвящены девиантному поведению подростков, буллингу, вопросам профилактике зависимого поведения подростков, а также вопросам выявления рисков деструктивного и аутодеструктуивного поведения детей и подростков.

В практической части семинара было организована работа четырёх площадок, одну из которых«Профилактика и способы взаимодействия с детьми и подростками в ситуациях проявлений агрессивного поведения» подготовили и провели педагог–психолог Канского филиала Жихарь Наталья Александровна и педагоги-психологи, работающие в образовательных школах г. Канска.

На площадке участники проанализировали случай, произошедший в одной из школ города, разработали примерный план работы с ситуацией для всех участников образовательного процесса.

05.04.2023

5 апреля прошёл прямой эфир для родителей, воспитывающих детей раннего и дошкольного возраста. Эфир вела Светлана Владиславовна Рахманова, учитель-логопед Канского филиала. Светлана Владиславовна говорила о том, с чем связано позднее появление речи у современных детей.  Возможно ещё и с тем, что современные родители не играют с детьми в ритмичные музыкальные игры, где сочетается речь и движение. Исчезла культура пестования младенца, т.е. речевых игр, в которые веками играли с малышами мамы и бабушки. Светлана Владиславовна рассказывала о таких играх, пестушках, потешках, о необходимости их использования в развитии речи ребёнка.

https://t.me/sluzhbaproekta/105

02.04.2023

Родительский клуб «Подари любовь» в этот раз собирался по вполне традиционному поводу. 2 апреля, как известно, день распространения информации об аутизме. Все наши мамы, участники клуба, воспитывают детей с особенностями коммуникации, и все их встречи посвящены особенностям развития, обучения и поведения детей с аутизмом. Вот и в этот раз говорили про то, как формировать и закреплять навыки правильного поведения в людных местах, делились своими успехами, советовали друг другу наиболее удачные приёмы. Вторая часть заседания клуба, тоже по традиции – игры, подарки друг другу и чаепитие. Редко удаётся нашим мамам собраться вместе, поэтому хочется и поговорить за чаем о чём – то не очень важном…

31.03.2023

В нашем центре уже традицией стали прямые эфиры специалистов для родителей. В марте специалисты Канского филиала провели две таких встречи.

Учитель-дефектолог Ирина Николаевна Абметкина пригласила к себе родителей, воспитывающих детей дошкольного возраста, и рассказывала о том, как можно дома, используя всё, что есть под рукой, формировать у ребёнка счёт, как в игре учить сравнивать множества, прививать первоначальные навыки сложения и вычитания, и даже решать простые арифметические задачки. Ведь хорошо, когда элементарные математические представления сформированы ещё до школы.

Наталья Александровна Жихарь, педагог-психолог, рассказала в прямом эфире про песенки, потешки, заклички, которые издавна мамы пели своим малышам, а сейчас несправедливо забыты. А ведь в них и душевность, и народная мелодика, и присущие нашему народу ритмы. Во время прямого эфира Наталья Александровна напомнила родителям, воспитывающим детей раннего возраста о том, что пели нам наши мамы и бабушки, предложила всем участникам встречи окунуться в детское песенное русское творчество.

25.03.2023

25 марта наши специалисты совместно со специалистами филиала Центра развития семейных форм воспитания участвовали в работе по подготовке семей, которые планируют принять ребёнка на воспитание. Психолог, логопед и дефектолог говорили об особенностях детей младшего дошкольного возраста, о том, какие можно использовать игры дома и на улице для развития ребёнка этого возраста. Специалисты поделились своим опытом работы, родители задавали много вопросов о том, что может насторожить в развитии или поведении ребёнка, и к какому специалисту необходимо обращаться в том или ином случае.

05.12.2023

05 декабря в рамках акции «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем» специалисты Ачинского филиала КГБУ «Краевой ценетр психолого-медико-социального сопровождения» провели  родительский урок по теме «Здоровье в наших руках» в онлайн-режиме. В уроке приняли участие родители, специалисты, педагоги Ачинского, Б. Улуйского, Бирилюсского районов.

Цель:повышение родительской, профессиональной компетентности.

В своём вступительном слове  заведующий Ачинским филиалом Краевого центра психолого-медико-социального сопровождения Е.И.Заборская  отметила актуальность заданной темы, дала установку на работу, рассказала, что такое физиологическое здоровье.

Далее учитель-дефектолог Кичигина В.А. подробно рассказала о кинезеологических упражнениях, как виде здоровьесберегающих технологий. Дала родителям рекомендации по применению упражнений в ежедневном использовании.

Учитель-логопед Третьякова И.К. объяснила, о здоровьесберегающих технологиях в работе учителя-логопеда.

В завершении разговора Стреж В.В., педагог-психолог, обратила внимание присутствующих, что такое психологическое здоровье.

Закончился родительский урок рефлексией, которую провела методист Агаркова И.И. Участникам онлайнурока предложено задание: «Покажи ладонь», в котором каждый палец ладони обозначает позицию, по которой надо высказать свое мнение.

1) Большой – было важным и интересным…

2)Указательный – по этому вопросу я получил конкретную информацию…

3) Средний – мне было трудно (мне не понравилось)…

4) Безымянный – моя оценка психологической атмосферы…

5) мизинец – для меня недостаточно…

С целью завершения семинара на позитиве предложено упражнение «Аплодисменты».

04.12.2023

4 декабря в рамках декады инвалидов педагог-психолог Ачинского филиала КГБУ «Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения»  Стреж Вероника Владимировна  приняла участие в  межведомственном  мероприятии - инфо гид «Взаимодействие по комплексной поддержке семей с детьми-инвалидами».  Целью данного мероприятия явилось оказание комплексной психолого-медико-педагогической помощи  семье с ребёнком с особыми возможностями здоровья путем информирования о возможностях, ресурсах, которые имеются в г. Ачинске.

Присутствующие представители различных ведомств; начальник отдела по работе с ветеранами и инвалидами территориального отделения КГКУ «Управление социальной защиты населения» по г. Ачинску и Ачинскому району,  представила социальные гарантии для семей, воспитывающих детей с ОВЗ,заместитель директора Краевого государственного автономное учреждение социального обслуживания населения «Реабилитационный центр детей и подростков с ограниченными возможностями»рассказала о работе центра, проиллюстрировав рассказ видеосюжетом.

Директор АНО «Легкий шаг» поделилась технологиями реабилитации детей-инвалидов, которые предполагают обязательное включение родителей в реабилитационные мероприятия, а также поддержке и интересных «приятностей» для мам, рассказала о неравнодушных помощниках, которые помогают в деятельности некоммерческой организации.

Специалист Ачинского филиала КГБУ «Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения»  презентовала деятельность  Краевого центра психолого-медико-социального сопровождения»  и его филиала, находящегося в г. Ачинске, представив задачи, цели, приоритетные направления деятельности, а также предоставление психолого-педагогической помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социализации. 

Заместитель директора по учебной работе Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр творчества и развития «Планета талантов» представила возможности дополнительного образования на базе своего учреждения дополнив видеопрезентацией.

О подходящем месте дальнейшего обучения повзрослевшего ребенка, о возможностях для социализацииблагодаря доступным специальностям, а затем видам труда, помощь в трудоустройстверассказали представители средних специальных учебных заведений:  заведующая отделением (центр содействия занятости студентов и трудоустройства выпускников) КГБПОУ «Ачинский торгово-экономический техникум»;  специалист отдела маркетинга КГА ПОУ «Ачинский колледж транспорта и сельского хозяйства» и  мастер производственного обучения «Ачинский колледж отраслевых технологий и бизнеса». Их выступления дополняли, отвечали на вопросы родителей  коллеги - педагоги учебных заведений.

В ходе обсуждения актуальных потребностей детей-инвалидов, определения оптимальных маршрутов помощи и сопровождения детей, подростков и молодых людей данной категории подготовлена МАРШРУТНАЯ КАРТА с описанием учреждений и служб г. Ачинска, контактных данных.

Мероприятие по отзывам родителей, поучилось информативным, открытым, насыщенным, полезным.

30.11.2023

В рамках проведения общественно-значимых мероприятий  педагог-психолог Ачинского филиала КГБУ «Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения»  Стреж Вероника Владимировна  30 ноября в МКОУ «Тарутинская средняя школа»  Ачинского района  провела  тренинг для старшеклассников по теме «Профилактика употребления ПАВ».

Профилактика употребления ПАВ предполагает не только обсуждение вредности и печальных последствий наркомании, а прежде всего помощь в освоении навыков эффективной социальной адаптации – умения общаться, строить свои отношения со взрослыми и сверстниками, в развитии способности оценивать свое эмоциональное состояние и управлять им. Особое значение имеет формирование культуры здоровья – понимания ценности здоровья и здорового образа жизни. Сохранение здоровья  обучающихся  является приоритетной задачей коллектива и в то же время одним из условий успешной социализации. Формирование и осознание личностной ценности здоровья позволят подростку понять, почему и чем для него опасно знакомство с одурманивающими веществами. Поэтому профилактическая работа является важным условием укрепления здоровья подростков школ.

Основная идея тренинга: Формирование поведенческого импульса по отношению к ПАВ. Основные задачи: - Привлечение внимание обучающихся к проблемам употребления психоактивных веществ (ПАВ); - Развитие независимости в принятии решений и личной ответственности; - Оказание помощи подросткам в осознании ответственности за выбор здорового образа жизни, в решении личностных и социальных проблем.

В результате проведения тренинга неформальная обстановка общения  обеспечила открытость и легкость общения и передачи информации. Общение с участниками на равных привело группу к поставленной цели – общему пониманию, что не стоит употреблять и даже просто пробовать ПАВ, как правильно формулировать аргументированный отказ и быть не вовлеченным в «мир наркомании».

16.11.2023

16 ноября в рамках акции «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем» на базе КГБОУ «Ачинская школа № 3» прошёл круглый стол на тему «Социализация детей с ОВЗ», на котором присутствовали специалисты Ачинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения и специалисты отделения 2 Ачинской школы № 3. Целью круглого стола является обмен опытом специалистов по социализации детей с ОВЗ, а так же повышение компетентности педагогов по вопросам социализации.

Открыла работу круглого стола методист Ачинского филиала И.И. Агаркова. Она дала установку на работу и указала на актуальность заданной темы. Социализация - это процесс усвоения ребенком с ОВЗ социального опыта, системы социальных связей и отношений. В процессе социализации человек усваивает общественно одобряемые формы поведения, необходимые ему для нормальной жизни в обществе.

В продолжение начатого разговора заведующий Ачинским филиалом Е.И. Заборская  указала на то, что уже с первых дней жизни ребёнок является существом социальным, так как любая его потребность не может быть удовлетворена без помощи и участия другого человека. Социализация, или усвоение ребёнком общечеловеческого опыта, происходит только в совместной деятельности и общении с другими людьми.

Педагог-психолог В.В. Стреж рассказала о социальных институтах, которые способствуют в первую очередь социализации детей, это семья и школа. Она раскрыла необходимость формирования навыков коммуникативного общения как средства социализации детей с ОВЗ.

Далее социальный педагог О.И. Комогорцева более подробно раскрыла роль семьи в социализации детей. В семье совершается процесс становления личности человека, закладываются базисные основы, оттачиваются грани личности через ее приобщение к духовным ценностям. Здесь ребенок включается в общественную жизнь, усваивает необходимые нормы поведения, способы мышления, язык.

Затем специалисты школы поделились опытом своей работы в данном направлении. Разговор получился оживленным, эмоциональным, все участники круглого стола были активны и в результате работыпришли к выводу о наличии необходимости социализации детей с ОВЗ в целях улучшения качества жизни «особенных» детей, членов их семьи и толерантного отношения к ним в обществе. Нужно понимать важность формирования доступной среды жизнедеятельности детей с ОВЗ ни сколько в формировании «физической доступной» среды, сколько в безбарьерной среде общения.

14.11.2023

14 ноября педагог-психолог Ачинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения Стреж В.В. в с. Белый Яр Ачинского района провела тренинг с подростками на тему «Эффективное общение и взаимодействие». На мероприятии присутствовало 25 подростков.

В процессе работы на тренинге Вероника Владимировна способствовала развитию социальной восприимчивости, доверия, умения понимать другого человека, способности к эмпатии, сочувствию, сопереживанию. А так же способствовала развитию способности успешно действовать в конфликтных ситуациях и регулировать их.

Ребятам были предложены упражнения, способствующие созданию условий для обсуждения заданной темы. Проведена дискуссия «Яблоко от яблони недалеко падает…», которая позволила актуализировать проблему в сознании подростков, выявить мнения «за» и «против», беседа «Умение прощать», которая показала, что во всех конфликтных ситуациях каждый человек контролирует исключительно свои действия и не может контролировать действия, реакцию других.

Упражнения «Перейти реку», «Я свой», «Дорисуй» дали ребятам возможность почувствовать себя «белой вороной», или же, наоборот, ощутить себя «в компании», таким образом, смягчить грань «мы — они», позволили понимать мысли, чувства и желания другого человека и передавать свои собственные.

В завершении тренинга проведено упражнение «Продолжи предложение», цель которого завершение работы с определениями толерантности, развитие фантазии, экспрессивных способов самовыражения.

Закончился тренинг упражнением «Дружественная ладошка».

08.11.2023

В рамках краевой акции «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем» 8 декабря специалисты Ачинского филиала «Краевого центра психолого-медико-социального сопровождения», учитель-логопед И.К. Третьякова и учитель-дефектолог В.А. Кичигина провели викторину «Знатоки сказок» для учащихся  ОВЗ,  на базе средней школы № 15 города Ачинска.

Цель викторины заключалась в следующем: формирование у детей интереса к положительным мультфильмам через игру.

Задачи, преследуемые в ходе викторины:

1. Расширить знания детей о мире мультфильмов.

2. Способствовать развитию у детей чувства сплоченности коллектива, ответственности.

3. Способствовать творческому, логическому мышлению, развитию интеллектуальной деятельности.

Для детей были наиболее интересными задания, связанные с угадыванием героев мультфильмов, музыки к мультфильмам, а затруднения вызывали цитаты героев, они их путали или искажали.

Подводя итоги, руководство школы предложили провести подобную викторину для учеников и других классов начальной школы, так как  викторина полезна как детям, так и учителям.

17.10.2023

В рамках реализацииплана  общественнно значимых мероприятий государственного задания Учреждения 17.10.2023  г. на базе Ачинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения прошёл семинар по теме «Особенности психологической, физиологической, интеллектуальной готовности к первому классу» в онлайн-режиме. В семинаре приняли участие родители, специалисты, педагоги  Ачинского, Б. Улуйского, Бирилюсского районов.

Цель семинара: повышение родительской, профессиональной компетентности.

В своём вступительном слове при открытии семинара заведующий Ачинским филиалом Краевого центра психолого-медико-социального сопровождения Е.И.Заборская  отметила актуальность заданной темы, дала установку на работу.

Начала семинар учитель-дефектолог Кичигина В.А. Она подробно рассказала, что должен знать ребенок на момент поступления  в первый класс. Дала родителям рекомендации, на что уже сейчас надо обратить внимание, чтобы ребёнок, придя в школу, быстро адаптировался к школьной жизни, чувствовал себя уверенным и успешным.

Далее учитель-логопед Третьякова И.К. объяснила, в чём заключается речевая готовность к школе. Были отмечены особые критерии готовности к школьному обучению: сформированность звуковой стороны речи; умение слышать и различать звуки родного языка; готовность к звукобуквенному анализу и синтезу звукового состава речи; умение пользоваться разными способами словообразования; сформированность грамматического строя речи. Наличие у первоклассников даже слабых отклонений в фонематическом и лексико-грамматическом развитии ведёт к серьёзным проблемам в усвоении программ общеобразовательной школы.

     В завершении разговора Стреж В.В., педагог-психолог, обратила внимание присутствующих, что эмоциональная готовность ребенка к обучению в школе предполагает: радостное ожидание начала обучения; достаточно развитые чувства; сформированные эмоциональные качества личности. А волевая готовность заключается в способности ребенка произвольно трудиться, управлять своим поведением, умственной деятельностью.

     Закончился семинар рефлексией, которую провела методист Агаркова И.И. Участникам семинара предложено задание: «Покажи ладонь», в котором каждый палец ладони обозначает позицию, по которой надо высказать свое мнение.

1) Большой – было важным и интересным…

2)Указательный – по этому вопросу я получил конкретную информацию…

3) Средний – мне было трудно (мне не понравилось)…

4) Безымянный – моя оценка психологической атмосферы…

5) мизинец – для меня недостаточно…

В завершении семинара для создания позитивного настроения предложено упражнение «Аплодисменты».

16.10.2023

В рамках проведения краевой акции « Три П: Понимаем,Принимаем, Помогаем» 16 октября на базе муниципального бюджетного учреждения  «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Спутник» Управлением образования администрации г. Ачинска проводилось городское совещание для учителей-логопедов из образовательных учреждений города в рамках месяца Осведомлённости о дислексии и дисграфии. Целью которого является актуализация проблемы и обсуждение путей ее решения. На совещание была приглашена педагог-психолог Ачинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения Стреж В.В., которая выступила с темой «Опыт организации нейропсихологической коррекции в работе с детьми, имеющими нарушение чтения и письма».

В своем выступлении Вероника Владимировна опиралась на презентацию, объяснила и наглядно показала, какие функциональные блоки головного мозга отвечают за речь человека. Подробно рассказала об упражнениях для повышения нейродинамики, упражнениях для развития  зрительного и слухового восприятия, памяти, внимания, фонематических процессов, межполушарного взаимодействия, пространственных представлений, речи.

Особое внимание было уделено формированию произвольной саморегуляции, основной целью которого является формирование произвольного внимания, навыков регуляции и контроля.

В заключение своего выступления Вероника Владимировна дала специалистам несколько рекомендацийна тему «Что нельзя?»:

- заставлять ребенка читать и писать с утра до вечера. Работа не должна превышать 10-15 минут;

- усаживать ребенка читать большие тексты, писать с ним большие диктанты;

- ругать ребенка или огорчаться, если у него что-то не получается, показывать ему свое раздражение. Работайте с ребенком спокойно, без упреков, не торопите его, хвалите его;

- устраивать ребенку проверки на скорость чтения;

- стараться исправить все сразу. Сосредоточившись на одной задаче, снизьте требования по другим параметрам.

22.09.2023

22 сентября в п. Малиновка  Ачинского района прошла групповая консультация для родителей, детей и специалистов Ачинского района на тему: «Конфликты и их разрешение». Организатором мероприятия стал Ачинский филиал краевого центра психолого-медико-социального сопровождения, от которого выступила педагог-психолог Стреж В.В.

Во время консультации решались следующие задачи: углубить самопонимание путем выявления своего собственного стиля, характерного для поведения в конфликте; способствовать развитию способности успешно действовать в конфликтных ситуациях и регулировать их. Для их решения Вероника Владимировна использовала и теоретический и практический, тренинговый, подходы.

В начале своего разговора педагог-психолог отметила, что конфликты в нашей жизни неизбежны, так как все мы разные люди со своими взглядами, интересами, убеждениями. Большинство из нас негативно относится к конфликтам, и это не случайно, ведь любая конфликтная ситуация сопровождается большим психологическим напряжением, стрессом, человек чувствует себя дискомфортно. К сожалению, мы устроены весьма несовершенно: болезненно реагируем на обиды и оскорбления, проявляем ответную агрессию. Многие семейные конфликты часто являются средством проявления внутреннего состояния семейных отношений и при возникновении напряжения «сигнализируют» о неблагополучии. Любой конфликт, порождается каким-либо определенным противоречием. Вероника Владимировна кратко озвучила возможные причины конфликтов.

С целью развития способности успешно выходить из конфликтной ситуации проведены тренинговые игры, такие как «Умение прощать», «Дружественная ладошка», «Я – свой», на которых участники консультации учились контролировать исключительно свои действия, избегать конфликта через согласие, извинение и прощение.

В заключение мероприятия Вероника Владимировна дала несколько советов, к каким путям решения конфликтных ситуаций можно и нужно прибегать в определенных ситуациях.

21.09.2023

21 сентября в администрации г. Ачинска прошел семинар-тренинг для специалистов Ачинского района на тему «Профилактическая работа с несовершеннолетними: методы и пути решения возникающих проблем».  В проведении мероприятия приняли участие заведующий отделением профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних КГБУ Центр семьи «Ачинский», Милицина О.А., начальник отдела по делам несовершеннолетних МО МВД России «Ачинский», Белова Н. В., а так же педагог-психолог Ачинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения Стреж В.В.  с выступлением на тему: «Признаки деструктивного поведения учащихся, внешние суицидальные проявления».

В начале своего разговора Вероника Владимировна дала развёрнутое понятие девиантному поведению, кратко познакомила с классификацией и формами девиации. Внимание специалистов было обращено на симптомы девиантного поведения, такие как частые конфликты с учителями, одноклассниками, смена друзей, приверженность «плохим компаниям». В выступлении отмечено, что в настоящее время у многих детей и подростков, напрочь отсутствуют истинные жизненные ценности и ориентиры.

Отметила, что проявляется такое поведение агрессивностью, садизмом, воровством, лживостью, бродяжничеством, тревожностью, депрессией, целенаправленной изолированностью, а так же и попытками суицида.

Подробно Вероника Владимировна остановилась на мерах профилактики. Поскольку суицидальное поведение – длительный процесс, то на всех этапах его можно предотвратить. Самое главное - быть внимательными к близким людям, замечать изменения в их настроении, серьезно воспринимать все высказывания, переживания, уметь слушать друг друга.

В заключении своего выступления Вероника Владимировна дала специалистам несколько рекомендаций: установить заботливые взаимоотношения с ребенком; быть внимательным слушателем; искренними в общении, спокойно и доходчиво спрашивать о тревожащей ситуации; помочь определить источник психического дискомфорта; вселить надежду, что все проблемы можно решить конструктивно; внимательно выслушать подростка.

20.09.2023

20 сентября педагог-психолог Ачинского филиала  КГБУ «Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения» приняла участие в родительском собрании для семей воспитывающих детей с ОВЗ, с выступлением «Организация психологического сопровождения детей с ОВЗ в образовательной организации».

Одним из ключевых элементов психологической поддержки обучающихся с ОВЗ, является проведение коррекционно-развивающих индивидуальных и групповых занятий, способствующих формированию основных поведенческих эталонов, которые позволяют им адаптироваться в социуме. Построение групповых коррекционно-развивающих занятий базируется на имеющихся трудностях детей (страхи, тревоги, отсутствие у ребенка представлений о себе как о школьнике, о модели семьи как таковой). В процессе проведения занятий, школьники овладевают социально значимыми ролевыми поведенческими позициями, помогающими им во взрослом возрасте выстраивать отношения с людьми в различных сферах жизнедеятельности, а также развивают познавательную деятельность.

С целью повышения родительской компетентности в вопросах воспитания и развития детей Стреж В.В. представила родителям (законным представителям) информацию об основных правилах организации  пространства ребенка с ОВЗ в условиях дома.

В конце собрания родителям было предложено задать вопросы по теме выступления.

08.06.2023

 Специалисты Ачинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения в рамках межведомственного взаимодействия совместно с педагогом-психологом из КГУ СО «Центр социальной помощи семье и детям «Ачинский»08.06.2023  выехали в Бирилюсский район, с. Новобирилюссы, где на базе  МКУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения «Открытый мир» подготовили и провели семинар-практикум «Конфликты и их разрешение». Целевая аудитория семинара - родители, специалисты, педагоги Бирилюсского района.

Заведующий филиалом Заборская Е.И., говоря о значимости данной темы, отметила, что конфликты являются частью жизни, что часто возникают конфликтные ситуации. И вот умение решать конфликтные ситуации, выходить из них конструктивно и с пользой для себя – одно из важных условий успешности человека. И этому можно научиться. Научиться анализировать конфликтную ситуацию, находить лучшие для себя способы поведения в ней, достигать желаемых целей. Так же Елена Ивановна высказала надежду, что семинар поможет участникам успешно решать конфликты с друзьями, родными, педагогами, лучше понимать себя и достигать своих целей.

Далее педагог-психолог Центра социальной помощи семье и детям «Ачинский», Милицина О.И., назвала виды  конфликтов и раскрыла способы их разрешения. Были отмечены конфликты по степени выраженности конфликтного противостояния (скрытые и открытые), по количеству участников конфликтного взаимодействия (внутриличностные, межличностные, межгрупповые), по направленности воздействия (вертикальные и горизонтальные). Из способов разрешения конфликтов педагог-психолог обратила внимание на такие, как соперничество, компромисс, сотрудничество, избегание, приспособление.

Затем педагог-психолог Стреж В.В. провела с участниками деловую игру «Конфликты», целью которой стояло показать присутствующим возможные пути выхода из конфликтных ситуаций путем их конструктивного решения. В процессе игры было предложено много различных вариантов разрешения конфликтных ситуаций. Участники семинара проанализировали предложенное, взглянув на проблему со своей точки зрения. Затем, проявляя творчество, придумывали новые способы нейтрализации конфликтов.

В заключении семинара методист Ачинского филиала Агаркова И.И. подвела итог и провела рефлексию, рассказав притчу о солнце и ветре, в конце которой  победило солнце, действуя по-доброму, с любовью. Отметила, что если вы не заметили, как попали в сложную ситуацию, грозящую выйти из-под контроля, вам придется применить все свое обаяние, интеллект и умение общаться, чтобы выйти из конфликта с наименьшими потерями.

30.05.2023

30 мая учитель-дефектолог Ачинского филиала «Краевого центра психолого-медико-социального сопровождения В. А. Кичигина провела  видеоконсультацию для родителей в прямом эфире «Логические игры для ума».

В своем  выступлении  Вера Александровна отметила актуальные задачи современного дошкольного образования. Основной задачей семьи является эффективное развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста. Все родители сталкиваются с необходимостью научить ребенка читать и считать.

Несомненно роль семьи в развитии ребенка поистине велика, но не стоит забывать, что единственный язык, который легко дается детям – это язык игры. Игра и игровые приемы позволяют раскрыть перед детьми смысл математических заданий, заинтересовать их.

В своем выступлении Вера Александровна рассказала о дидактическом материале Дьенеша и Кюизенера, которые помогают ребенку разобраться не только в мире чисел, но и свободно в нем ориентироваться. А так же предложила варианты игр и упражнений с этими пособиями.

В конце своего выступления Вера Александровна раскрыла десять причин, почему для воспитания и образования детей необходимо использовать блоки Дьенеша и палочки Кюизенера.

22.05.2023

22 мая педагог-психолог Ачинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения Стреж В.В. подготовила и провела собрание для родителей обучающихся начальных классов средней школы № 16 г. Ачинска на тему «Половое воспитание младших школьников». Цель собрания: помочь родителям понять значимость проблемы полового воспитания детей и осознать значимость семейного воспитания.

В начале выступления Вероника Владимировна обратила внимание родителей на то, что половое воспитание – это целенаправленное педагогическое воздействие, способствующее формированию красивых взаимоотношений лиц равного пола, воспитанию высоконравственных отношений между мальчиками и девочками, юношами и девушками, мужчинами и женщинами и основная его цель – формирование будущего семьянина, обладающего высокими моральными качествами. Было отмечено, что половое воспитание имеет огромное значение для дальнейшего развития ребёнка. Именно от тех установок, которые родители смогут дать ему, зависит его будущее семейное положение, отношение к браку, к противоположному полу и его поведение в сексуальных отношениях. 

Педагог-психолог подробно рассказала об особенностях полового воспитания младших школьников по возрастным периодам. Возраст 9-10 лет – это период половой гомогенизации: подражания и привязанности мальчиков к отцу, а девочек к матери. В 10-12 лет мальчики переходят от высказываний желания жениться на ком-нибудь к желанию любить будущую подругу и, наконец, к совместной социальной активности, к увеличению количества друзей другого пола.

Было указано на ошибки полового воспитания, которые допускают родители.  Одно из самых частых ошибочных представлений возникает по поводу рождения детей. Вместо того чтобы объяснить действительно происхождение ребенка, родители говорят малышу, что детей находят в капусте, их приносит аист или покупают в магазине.

В заключение собрания Вероника Владимировна дала несколько рекомендаций, как правильно вести беседы с детьми на эту тему: избегать длинных поучительных лекций по половым вопросам; в беседе не ограничиваться одними биологическими фактами, высказывать свое к ним отношение; объяснять, почему нельзя употреблять в речи непристойные слова;  беседы о приближающемся половом созревании следует начинать прежде, чем ребенок достигнет подросткового возраста; при разговоре с детьми стараться не вызывать смущения у них; на вопросы детей отвечайте четко, в пределах осознания ответа ребенком.

10.05.2023

10 мая педагог-психолог Ачинского филиала Краевого центра психолого-медико-социального сопровождения В.В. Стреж совместно с логопедом СОШ № 16 г. Ачинска организовала и провела тренинг «Умею общаться» для детей подросткового возраста с ОВЗ, учащихся Ачинской школы № 16, целью которого было способствовать развитию коммуникативного навыка у детей с ОВЗ.

В ходе тренинга проходила работа над повышением уровня уверенности в межличностном взаимодействии; над формированием умения договариваться в процессе взаимодействия; над развитием умения слышать, слушать и сопереживать.

Для установления дружеских симпатий, положительного эмоционального настроя в начале тренинга проведена игра-приветствие, где дети поприветствовали друг друга необычными способами: здоровались плечом, спиной, тыльной стороной ладони. Далее прозвучала установка  правил работы в группе.

В процессе работы Вероника Владимировна сумела создать комфортный климат в группе, такой психологический настрой, что у детей было желание высказывать своё мнение, не боялись ошибиться или быть не понятым. Каждый подросток имелвозможность потренироваться в умении высказывать свои мысли и доводы. Дети поняли, как важно уметь слышать сверстников и соблюдать простые правила коммуникации.

Хочется отметить, что такая работа позволяет детям приобрести навыки, умения и опыт, необходимый для адекватного поведения в обществе, способность оценить других, понять и выразить себя через общение, умение регулировать своё поведение в соответствии с нормами и правилами. У детей наблюдается положительная динамика, которая заключается в следующем: учащиеся с ОВЗ становятся более общительными, открытыми, активными, уверенными, что делает их более адаптированными в обществе.

20.04.2023

20 апреля педагог-психолог Ачинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения Стреж В.В. подготовила и провела собрание для родителей 3 класса средней школы № 16 г. Ачинска на тему: «Девиантное поведение детей», целью которого стало психолого-педагогическое просвещение родителей по вопросу профилактики девиантного поведения детей.

В начале выступления было отмечено, что на сегодняшний день особую тревогу вызывает проникновение различных видов девиации в среде младших школьников что отрицательно влияет на процесс становления личности ребенка, его социализацию и адаптации в обществе.

Далее было отмечено, что именно психолог может помочь родителям сформулировать правила эффективного взаимодействия взрослого и ребенка. Родитель должен понимать, что очень важен позитивный настрой.

Кроме этого были названы причины девиантного поведения детей. К таким причинам относятся: особенности отдельных психических процессов; социально обусловленные качества личности и черты характера; низкая общая культура, негативное отношение к нравственным нормам и правилам, окружающим людям; вредные привычки.

Вероника Владимировна особенно остановилась на новой форме девиантного поведения несовершеннолетних в Интернете — кибербуллинге, основными видами которого выступают: оскорбление, домогательство,  очернение и распространение слухов с помощью публикации фото- или видеоматериалов на интернет-страницах, использование фиктивного имени, публичное разглашение личной информации, социальная изоляция, открытая угроза физической расправы.

В заключении родители получили памятки с рекомендациями, как правильно взаимодействовать со своим ребёнком, чтобы не столкнуться с проблемой девиантного поведения.

19.04.2023

19 апреля в с. Белый Яр Ачинского района педагог-психолог Ачинского филиала «Краевого центра психолого-медико-социального сопровождения» провела родительское собрание «Поощрение и наказание»

Поощрение и наказание относятся к одним из самых древних методов воспитания. И раньше и сейчас ни один элемент воспитания не обходится без этих методов. Однако не всегда воспитываемый согласен с теми требованиями, которые к нему предъявляют. В процессе формирования личности именно поощрение и наказание выступают в большинстве семей как основные показатели успешности или безуспешности процесса воспитания. К сожалению, чаще родители используют наказание, как способ воздействия на детей. Не всегда взрослые задумываются над тем, насколько глубокими могут оказаться последствие использования того или иного метода для воспитания ребёнка. Ещё реже родители, сталкиваясь с какой-либо проблемой в процессе воспитания, продумывают, насколько обоснованным и правильным будет использование поощрения или наказания для решения возникшей спорной проблемой, а также для того, чтобы ребёнок выполнил требования взрослых.

Использовать в процессе воспитания методы поощрения и наказания приходится всем родителям, в любых семьях. Без использования этих методов невозможно воспитать полноценного члена общества, нравственного человека.

С целью повышения родительской компетентности в вопросах воспитания детей Стреж В.В. представила родителям (законным представителям) информацию об ошибках, которые допускают родители, выстраивая систему воспитания, рассказала о правилах эффективного наказания и о правилах эффективного поощрения. В конце собрания родителям было предложено задать вопросы по теме выступления.

29.03.2023

29 марта заведующий Ачинским филиалом «Краевого центра психолого-медико-социального сопровождения Е.И. Заборская провела  видеоконсультацию для родителей в прямом эфире «Образ жизни родителей, влияющий на воспитание здорового ребенка».

В своем  выступлении  Елена Ивановна отметила проблемы воспитания здорового поколения в настоящее время, а также необходимость ведения здорового образа жизни для гармоничного развития ребенка.

Основной задачей семьи является формирование у ребенка правильного представления о  ведении здорового образа жизни, обеспечение ему условий жизни, способствующих этому, а именно организации   правильного режима дня, рационального  питания, занятия физкультурой и  спортом, полноценного сна.

Несомненно роль семьи в развитии ребенка поистине велика. Наиболее  отчетливо это проявляется в вопросах, касающихся формирования здорового образа жизни

В заключении выступления Елена Ивановна подвела итог, что каждый родитель хочет видеть своих детей здоровыми и счастливыми, очень велика роль примера родителей и старших членов семьи. У детей важно формировать интерес к оздоровлению собственного организма.

Семья - это целый мир со своими правилами, отношением к жизни, здоровью, воспитанию. Школа, оздоровительные, адаптированные  программы могут только помочь, дополнить, обогатить новыми знаниями, но заменить семейное воспитание, пример родителей они не смогут. Поэтому давайте начнем с  себя и пусть будут здоровы наши дети.

23.03.2023

23 марта на базе средней школы № 5 г. Ачинска педагог-психолог Ачинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения Стреж В.В. приняла участие в родительском собрании, которое проводилось для родителей будущих первоклассников.  На собрании присутствовало 57 родителей.

Свое выступление Вероника Владимировна посвятила теме коммуникации. Было отмечено, что данная тема очень актуальна, так как общение для детей является одним из главных факторов, способствующих формированию дальнейшего процесса социализации. Когда ребенок приходит в школу, очень важно, чтобы он умел общаться как с детьми, так и со взрослыми. Хороший уровень коммуникации позволяет ребенку быстро адаптироваться к условиям школьного образования, наладить взаимоотношения с участниками образовательного процесса.

Родителям было дано множество рекомендаций для успешного формирования коммуникативных возможностей ребёнка-первоклассника, основные из которых: обсуждать с ребенком произошедшие с ним события, не оставлять без внимания проблемы, которые возникают у ребенка в общении со сверстниками, расширять круг знакомых сверстников ребенка, развивать способность уступать, помогать окружающим людям, объяснить ребенку, что у каждого взрослого человека и ребенка есть свои интересы и желания, с которыми необходимо считаться.

В заключении выступления Вероника Владимировна подвела итог, что коммуникативная готовность к школьному обучению имеет важное значение, поскольку включает в себя ориентацию на коммуникативную культуру, формирование коммуникативной способности, а также на становление межличностных отношений, что является основой для дальнейшего процесса обучения и развития.

Родители выразили благодарность за то, что ни один интересующий их вопрос не остался без ответа, информация предоставлена доступная и полезная.

16.03.2023

Педагог-психолог Ачинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения Стреж Вероника Владимировна 16 марта в поселке Тарутино Ачинского района приняла участие в проведении  межведомственнорй профилактической акции «Большое родительское собрание» для родителей Ачинского района. Тема состоявшегося разговора крайне важная - суицидальное поведении детей и подростков. Целью выбора данной темы для разговора с родителями стало доведение до родителей важности понимания, что подростковый суицид сложнее, чем может показаться на первый взгляд, поэтому этой проблеме уделяется особое внимание. Данная тема оказалась для родителей очень актуальной, большое количество родителей присутствовало непосредственно в зале, кто не смог прийти на очную встречу, подключались и участвовали в собрании онлайн.

В ходе своего выступления Вероника Владимировна обратила внимание родителей на изменения в поведении подростков с суицидальными намерениями и указала на причины, которые могут привести к трагедии. Были озвучены самые распространённые причины: длительная конфликтная ситуация в семье, где преобладает давящий стиль воспитания; кризисные ситуации, как смерть близких, развод родителей или уход из семьи одного из родителей; пережитое физическое или сексуальное насилие; отношения с учителями, одноклассниками; подражание поведению, демонстрируемому с экранов телевидения или на деструктивных сайтах в интернете, где поощряются депрессивные настрои.

Так же родители были ознакомлены с этапами развития суицидального поведения. Суицидальным попыткам предшествует депрессия, отгороженность от окружающих.Школьники выражают тему самоубийства в рисунках, придуманных историях, а подростки более открыто выражают суицидальные мысли. Возможны фразы «не хочу жить», «лучше я умру», «жизнь закончится».

В заключении собрания педагог-психолог дала родителям рекомендации по профилактике суицидального поведения.

15.03.2023

15 марта на базе средней школы № 16 города Ачинска педагог-психолог Ачинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения Стреж В.В. приняла участие в родительском собрании «Развитие умения управлять эмоциональными состояниями». Целью ее выступления было научить родителей контролировать эмоции.

В начале своего выступления Вероника Владимировна познакомила родителей с понятиями «эмоции», «эмоциональные состояния» и какие эмоциональные состояния бывают.

Далее было отмечено, что в процессе жизни каждый из нас учится справляться с неудачами, делать из них выводы и идти дальше. Принимать решения, разбираться в своих желаниях, строить планы и следовать им. Находить подходы к решению конфликтных ситуаций и отличать главное от второстепенного. И все это является частью одного целого — контроля над своими эмоциями!

 Подводя итог всему сказанному, родителям даны рекомендации:

- Научиться понимать собственные эмоции.

В нашей культуре не принято делиться чувствами и переживаниями, проговаривать всё с близкими, что является частой причиной недопонимания и сложностей в отношениях. Чтобы помочь ребёнку в будущем строить более счастливые отношения, надо начать с себя.

- Говорить о своих чувствах.

Гораздо лучше говорить искренне. Если же по какой-то причине вы не готовы к разговору — так бывает, честнее сказать об этом и отложить все вопросы на потом.

- Минимизировать оценочные суждения.

Важно, чтобы у ребёнка по всем вопросам была собственная позиция: так он будет меньше зависеть от других людей. Совсем не обязательно во всём соглашаться с ребёнком. Но при этом не давить и не настаивать, просто делиться позицией.

- Помогать ребёнку справляться с сильными эмоциями.

Сесть и подышать, посчитать до трёх — методики, проверенные временем. Они работают. Чтобы найти применение переполняющей энергии, можно пробежаться, выкинуть мусор, поотжиматься. Физическая активность — это отличный выход.

- Рисовать, танцевать, петь, писать и играть вместе с ребёнком.

- Иногда гораздо проще описать эмоциональное состояние не словами, а какими-то другими выразительными средствами. Например, нарисовать, а потом обсудить, объяснить, что значат эти цвета, эти формы и так далее.

- Гаджеты.

При подведении итогов родители выразили благодарность за интересную и доступную информацию.

13.03.2023

Педагог-психолог Ачинского филиала  «Краевого центра психолого-медико-социального сопровождения» Стреж В.В. 13 марта провела тренинг для подростков Ачинского района на сплочение детского коллектива, который прошел в селе Белый Яр.

Основная цель тренинга: сплочение коллектива и повышение самооценки детей, повышение толерантности и профилактика конфликтов в межличностных отношениях учащихся.

Предложенный Вероникой  Владимировной тренинг содержит в себе парные задания и групповые упражнения, которые подталкивают участников к осознанному партнерству, прививая умение взаимодействовать и вместе решать творческие задачи.

В заключение тренинга все вместе вывели законы дружного коллектива: закон пунктуальности, закон улыбки, закон вежливости, закон общения, закон активности, закон уважения,  закон аккуратности, закон ответственности, закон бережливости, закон милосердия.

Подытожили мероприятие мониторингом психоэмоционального состояния: «А сейчас давайте крепко-накрепко скрепим нашу дружбу большим объятием!» (Все берутся за руки, образуя круг, и обнимаются).

06.03.2023

06 марта в администрации  Ачинского района  педагог-психолог Ачинского филиала Краевого центра психолого-медико-социального сопровождения  Стреж В.В. приняла участие  в проведении  круглого  стола по организации работы психологической службы на территории Ачинского района. В мероприятии приняли участие специалисты управления образования Ачинского района,педагоги-психологи различных образовательных учреждений.

Основная задача круглого стола: актуализировать в профессиональном сообществе важнейшие проблемы сохранения и развития психологической службы в образовании.

На обсуждение круглого стола были вынесены два круга проблем:

1. Психолог (психологическая служба) вне или внутри образовательного учреждения: плюсы и минусы.

2. Проблема профессионализма и границ профессиональной ответственности психолога в образовательном учреждении. Оценка эффективности деятельности психолога.

Обсуждалось, что важно выработать общие принципы по выстраиванию специфической модели психологической службы в каждом конкретном образовательном учреждении (с учетом особенностей социальной среды, контингента учащихся, запроса родителей). При этом модель психологической службы должна выстраиваться с опорой на рамочные представления о месте и роли психолога в обеспечении общих задач образования во взаимодействии со всеми участниками образовательного процесса. 

Наиболее сложным для обсуждения оказался вопрос о проблемах профессионализма и границ профессиональной ответственности психолога, а также оценки эффективности деятельности психолога. Мнения по отношению к ним были высказаны различные. Доминирующим была идея, что основными параметрами эффективности деятельности психолога скорее может быть запрос к его профессиональным услугам от различных участников образовательного процесса

Круглый стол длился около трех часов в форме открытой дискуссии и свободных высказываний мнений и точек зрения по обозначенному кругу проблем. Все участники имели возможность высказаться по обсуждаемым вопросам.

28.02.2023

28 феврал педагог-психолог Ачинского филиала  «Краевого центра психолого-медико-социального сопровождения» Стреж В.В. провела тренинг для подростков Ачинского района «Жизненные ценности», который прошел в деревне Карловка. Основная цель тренинга: профилактика суицидальных склонностей старших подростков, раскрытие безусловной ценности жизни, обучение позитивному взгляду на жизнь, умению радоваться, побуждение к размышлениям о ценности человеческой жизни и неповторимости своей собственной.

В ходе тренинга Вероника Владимировна провела ряд игр и упражнений, которые помогли подросткам определить жизненные ценности, сформулировать главные из них, определить, как ценности человека влияют на их жизнь и на общество в целом, понять значение социальной дистанции

 Игры дали возможность ребятам выразить свои добрые мысли и чувства по отношению друг к другу. Был сделан акцент, что ценностные ориентации подростка, понимание им социальных проблем, нравственные оценки событий и поступков зависят в первую очередь от родителей и ближнего окружения.  Закончили тренинг притчей о ценности жизни.

11.01.2023

11 января педагог-психолог Ачинского филиала Краевого центра психолого-медико-социального сопровождения В.В. Стреж приняла участие в мероприятии, направленном на профилактику профессионального выгорания педагогов, проведя мастер-класс «Техники снятия эмоционального напряжения», для педагогов СОШ г. Ачинска.

Учителям были предложены техники артерапии, которые активизируют работу правого полушария, тем самым создавая баланс в работе обоих полушарий мозга. Рассказано про технику баланса эмоционального и физиологического здоровья с системой поощрения, с учетом составленного каждым педагогом собственного списка «удовольствий». Выданы памятки «Двенадцать советов Мадэлин Беркли-Ален». В результате проведенного мероприятия педагогам были предложены способы и рекомендации по профилактике эмоциональной напряженности, а также поддержка их психического здоровья.

23-24 ноября в г. Красноярске в очном формате прошла ежегодная краевая научно-практическая конференция по дошкольному образованию «Современный детский сад: уклад воспитывающей среды».

В Красноярске прошёл организованный правительством и прокуратурой Красноярского края демографический форум.

7-8 ноября в Москве прошли торжественные мероприятия, посвященные 100-летию ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики». Главный научный центр страны в области дефектологических исследований и специального образования был создан осенью 1923 года в ходе реформы системы образования, воспитания и сопровождения детей с нарушениями в развитии и назывался Медико-педагогическая станция. Первым директором Станции был Всеволод Петрович Кащенко.