Администратор
Шаповаленко
Образование:
2002-2007 г. - Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева. Специальность: «Логопедия», с дополнительной специальностью «Олигофренопедагогика».
Специализация: учитель-логопед, учитель-олигофренопедагог
1999-2002 г.- Красноярский краевой педагогический колледж №2. Специальность: специальное дошкольное образование. Специализация: воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в речевом развитии
Профессиональная переподготовка
2011 г. - Московский психолого-социальный институт, профессиональная переподготовка: государственное и муниципальное управление.
2020 г. – ЧОУ ДПО «Центр повышения квалификации» по программе «Тифлопедагогика»
Стаж общий и педагогический 18 лет, в данной должности 6 лет.
Квалификационная категория высшая (учитель-логопед).
Доступ
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
В организации имеется доступ к интернету (в том числе, WiFi).
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральный портал "Российское образование"
Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
В организации имеется доступ к интернету (в том числе, WiFi).
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральный портал "Российское образование"
Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"
Охрана здоровья
Об условиях охраны здоровья обучающихся
Охрана здоровья граждан представляет собой систему мер политического, экономического, правового, социального, научного, медицинского, в том числе санитарно-противоэпидемического (профилактического), характера, осуществляемых органами государственной власти Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, организациями, их должностными лицами и иными лицами, гражданами в целях профилактики заболеваний, сохранения и укрепления физического и психического здоровья каждого человека, поддержания его долголетней активной жизни, предоставления ему медицинской помощи.
Охрана здоровья обучающихся включает в себя несколько видов мер, направленных в основном на профилактику возникновения заболеваний среди обучающихся. Профилактикой является комплекс мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннее выявление, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания.
1) оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья осуществляется в соответствии с Федеральным законом «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации».
Лицензия на осуществление медицинской деятельности №ЛО-24-01-003599 от 13.04.2017 г.
2) определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул.
Данная мера обеспечивает возможность недопущения переутомления обучающихся как в течение дня, так и в течение учебного года. Для различных категорий обучающихся учебная нагрузка и режим определяются в соответствии с гигиеническими требованиями к режиму образовательного процесса.
В Учреждении соблюдаются рекомендации по воспитанию и формированию правильной рабочей позы у обучающихся; рекомендуемый комплекс упражнений физкультурных минуток (ФМ); рекомендуемый комплекс упражнений гимнастики глаз; рекомендации к организации и режиму работы групп продленного дня.
3) пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда, организация и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом.
В Учреждении обеспечена доступность занятий физической культурой и спортом для всех категорий детей в соответствии с их потребностями и возможностями с ориентацией на формирование ценностей здорового образа жизни;
Внедряются оздоровительные и физкультурно-спортивные технологии в работу Учреждения.
Формирование здорового образа жизни у граждан начиная с детского возраста обеспечивается путем проведения мероприятий, направленных на информирование о факторах риска для их здоровья, формирование мотивации к ведению здорового образа жизни и создание условий для ведения здорового образа жизни, в том числе для занятий физической культурой и спортом.
4) прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации.
В Учреждении проводятся профилактические осмотры несовершеннолетних.
Органзована деятельность кабинетов: врача-невролога, врача-психиатра, врача-физиотерапевта, медицинского массажа и физиотерапии. Все помещения медицинского назначения сгруппированы в одном блоке.
5) профилактика и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ.
Реализация указанной меры обеспечивается путем решения следующих задач:
- внедрение современных образовательных технологий, форм и методов работы с детьми и семьями, оказавшимися в трудной жизненной ситуации;
- повышение квалификации педагогических работников Учреждения по вопросам профилактики употребления психоактивных веществ;
- повышение правовой грамотности и культуры родителей (законных представителей) детей по вопросам защиты прав и интересов детей, профилактики употребления психоактивных веществ, повышение ответственности родителей (законных представителей) за здоровое физическое, психическое, духовное и нравственное развитие своих детей;
- обучение родителей (законных представителей) детей современным формам работы с детьми в семье по вопросам профилактики употребления психоактивных веществ, а также способствующих созданию в семье здоровой жизненной ситуации;
- формирование у родителей (законных представителей) детей практических навыков по созданию в семье здоровой и безопасной среды для ребенка.
6) обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность.
В Учреждении организовано обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания Учреждении. Обеспечено соответствие зданий, строений, сооружений оборудования и иного имущества, используемых для осуществления образовательной деятельности, государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам, требованиям пожарной безопасности. Обеспечена безопасность обучающихся, во время образовательного процесса, предусматривающая возможность быстрой и безопасной эвакуации на случай чрезвычайной ситуации.
Во исполнение действующего законодательства Российской Федерации в Учреждении:
организован контрольно-пропускной режим, обеспечивающий безопасное пребывание людей в зданиях, постоянный контроль за территорией учреждения и прилегающей местности;
в зданиях имеется громкоговорящее оповещение людей о возникновении ЧС на объекте, имеется кнопка экстренного вызова органов полиции;
имеется паспорт безопасности;
разработаны планы и схемы эвакуации персонала и людей при пожаре и угрозе возникновения и совершенном террористическом акте;
систематически проводится инструктаж персонала и обучающихся, который фиксируется в журналах инструктажа;
разработаны инструкции по действию при угрозе террористического акта.
На стендах в рекреациях и холлах Учреждения размещена информация по профилактике здоровьесбережения, телефоны доверия, памятки по пожарной безопасности, безопасности дорожного движения, в быту, антитеррористической безопасности.
7) профилактика несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в Учреждении обеспечивается соблюдением установленных требований к помещениям, коммуникациям, электронной технике, используемой в учебном процессе, соблюдением правил безопасности и пр.
Меры профилактики несчастных случаев сводятся к устранению непосредственных или способствующих причин его возникновения и включают:
- проведение с обучающимися первичного инструктажа по пожарной безопасности;
- занятия с обучающимися по гражданской обороне и защите в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера;
Расследование несчастных случаев проводится в соответствии с общим порядком и в сроки, установленные статьями 227- 231 Трудового кодекса Российской Федерации.
Расследованию и учету подлежат несчастные случаи: травмы, острые отравления возникшие после воздействия вредных и опасных факторов или биологического характера, а также иные повреждения здоровья при авариях и чрезвычайных ситуациях, происшедшие во время лекций, семинарских и практических занятий, спортивных кружках, при проведении субботника, мероприятий в выходные, праздничные дни, если эти мероприятия проводились работником филиала или лица назначенного приказом директора.
Результаты проведенного расследования заносятся в "Журнал регистрации несчастных случаев".
8) проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.
Ограничительные мероприятия (карантин) вводятся в организациях в случае угрозы возникновения и распространения инфекционных заболеваний. Больные инфекционными заболеваниями, лица с подозрением на такие заболевания и контактировавшие с больными инфекционными заболеваниями лица, а также лица, являющиеся носителями возбудителей инфекционных болезней, подлежат лабораторному обследованию и медицинскому наблюдению или лечению и в случае, если они представляют опасность для окружающих, обязательной госпитализации или изоляции.
Мероприятия по профилактике детского травматизма в образовательных организациях должны носить комплексный характер и быть направлены на предупреждение и устранение факторов риска с учетом особенностей психофизиологического развития детей разного возраста и состояния их здоровья.
9) все работники Учреждения проходят предварительные и периодические медицинские осмотры, привиты в соответствии с национальным календарем профилактических прививок.
В целях предупреждения возникновения и распространения инфекционных заболеваний и массовых неинфекционных заболеваний (отравлений) своевременно проводятся предусмотренные санитарными правилами и иными нормативными правовыми актами РФ санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия.
10) условия охраны здоровья обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Условия охраны здоровья обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в филиале созданы в соответствии со ст. 41 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и соответствуют условиям охраны здоровья для всего контингента обучающихся.
Средства
Средства обучения и воспитания
Средства обучения и воспитания приспособлены для использования в работе с детьми, в том числе, с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
Для достижения обучающимися максимально возможной самостоятельности в передвижении, коммуникации, осуществлении учебной деятельности используются вспомогательные средства с учетом степени и диапазона имеющихся нарушений опорно-двигательного аппарата, сенсорной, коммуникативной и эмоционально-волевой сферы.
Широко применяются средства, расширяющие представления и обогащающие жизненный опыт обучающихся:
Визуальные средства: наглядные пособия, доступные для восприятия детьми с интеллектуальными нарушениями, схемы, карты, картины, фотографии, натуральные объекты, муляжи, макеты, магнитные доски, изобразительный дидактический материал, иллюстрирующий природный и социальный окружающий мир.
Печатные средства: учебные пособия.
Электронные образовательные ресурсы: сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные презентации, мультимедийное программное, специальное программное обеспечение, предназначенное для коррекции и развития движения, коммуникации, познавательной деятельности, сенсомоторных действий.
Средства, автоматизирующие процесс обучения: компьютеры, интерактивные доски, специализированные компьютерные инструменты обучения.
Обогащению опыта взаимодействия обучающихся с окружающим миром способствует непосредственный контакт обучающихся с миром живой природы. В качестве средств обучения выступают комнатные растения, растения и объекты на прилегающей к Учреждению территории.
Кабинеты
Сведения о наличии оборудованных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, объектов спорта, средств обучения и воспитания
Кабинет с верботональным оборудованием
Кабинет комплексного приема специалистов Центральной психолого-медико-педагогической комиссии
Кабинет комплексного приема детей раннего возраста
Кабинет коммуникативного развития и сенсорной разгрузки
Кабинет службы консультативной помощи родителям (законным представителям)
Сведения о наличии оборудованных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, объектов спорта, средств обучения и воспитания
Кабинет с верботональным оборудованием
Кабинет комплексного приема специалистов Центральной психолого-медико-педагогической комиссии
Кабинет комплексного приема детей раннего возраста
Кабинет коммуникативного развития и сенсорной разгрузки
Кабинет службы консультативной помощи родителям (законным представителям)
Здания
Наличие у организации на праве собственности или ином законном основании зданий, строений, сооружений, территорий, необходимых для осуществления деятельности
Наименование объекта |
Адрес объекта |
Площадь в м2 |
Документ, подтверждающий право собственности |
Основное здание |
г. Красноярск, ул. Гагарина, 48а |
2809,6 |
|
Земельный участок |
г. Красноярск, ул. Гагарина, 48а |
17281 |
|
Нежилое здание |
г. Красноярск, ул. Гагарина, 48а, строение 1 |
118,10 |
|
Нежилое помещение |
г. Красноярск, ул. Гагарина, 48а, строение 2 |
104,70 |
|
Нежилое помещение |
г. Красноярск, ул. Гагарина, 48а, строение 2 |
124,20 |
|
Нежилое помещение |
г. Красноярск, ул. Гагарина, 48а, строение 2 |
150,70 |
|
Всемирный день распространения информации об аутизме
2 апреля - всемирный день распространения информации об аутизме. Среди семей, посещающих Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения, есть семьи, воспитывающие детей с аутизмом. Особенные дети требуют особого подхода. Специалисты Учреждения проводят коррекционно-развивающую работу с детьми, осуществляют сопровождение семьи, формируя эффективное родительское отношение к ребенку с аутизмом, расширяя представления родителей об особенностях развития ребенка для родителей как впервые столкнувшихся с данной проблемой, так и родителей «со стажем» через введение в проблему, где расширяются представления о воспитании данного ребенка, в том числе организации его жизни как в условиях семьи, так и за ее пределами.
Участие в краевом фитнес-марафоне «Мы здоровы! Нам здорово!»
25-26 марта команда специалистов Краевого центра психолого-медико-социального сопровождения приняла участие в одиннадцатом краевом фитнес-марафоне «Мы здоровы! Нам здорово!». Мероприятие проходило в рамках регионального проекта «Культура здоровья педагога», направленного на создание системы здоровьясбережения работников образования, участвовало 56 команд со Всего Красноярского края: более 500 участников!
Участие в заседании Городского педагогического сообщества г. Сосновоборска
2 марта старший методист Краевого центра психолого-медико-социального сопровождения В. И. Бусоргина приняла участие в заседании Городского педагогического сообщества образовательной области «Учителя-логопеды и учителя-дефектологи» г. Сосновоборска. Вера Ивановна остановилась на содержании деятельности специалистов, уточнила требования к составлению аттестационных материалов учителей-логопедов и учителей-дефектологов, рассказала о типичных ошибках при составлении документов, рассказала о вариантах описания результатов коррекционной работы, ответила на вопросы, возникшие у собравшихся педагогов.
Общее собрание трудового коллектива
18 января 2023 года в Краевом центре психолого-медико-социального сопровождения прошло общее собрание трудового коллектива. Собрание традиционно проходило в очно-дистанционном формате, повестка дня была насыщенной.
Открыл собрание директор учреждения Л.О. Шаповаленко, который подвел общий итог работы коллектива за 2022 год и поставил задачи на 2023 год. Особое внимание было уделено усилению воспитательного направления в диагностико-коррекционной и учебно-воспитательной работе специалистов Учреждения.