Публикации педагогов (4)
- Болбат Е.О., Шаповаленко Л.О. ПМПК как основа системы психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в Красноярском крае // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2016. - №6. – С. 26-30
- Болбат Е.О. Специфика деятельности тифлопедагога в условиях психолого-медико-педагогической комиссии // Сборник материалов Межрегиональной научно-практической конференции «Организационно-методические вопросы деятельности психолого-медико-педагогических комиссий при разработке и реализации адаптированных основных общеобразовательных программ». – Новосибирск, 2016 г.
- Шаповаленко Л.О., Слободчикова Е.В., Безуглова Е.А., Болбат Е.О., Гаврилова Л.О., Чумакова Р.М. Документация психолого-медико-педагогической комиссии. Методические рекомендации. - Красноярск, 2015.
- Гаврилова Л.О., Болбат Е.О. Совместная работа логопеда и дефектолога по коррекции навыка чтения у детей младшего школьного возраста с интеллектуальной недостаточностью // Материалы Международной конференции «Проблемы социализации и образования лиц с выраженной интеллектуальной недостаточностью» II Международного научно-образовательного форума «Человек, семья и общество: история и перспективы развития». – 2013.
- Болбат Е.О. Использование различных методов и приемов при обучении письму учащихся 1 класса школы VIII вида // Научные проблемы и практика сопровождения ребенка с трудностями развития. Выпуск 6. – Красноярск, 2005.
Березинская Г.А., Семенайт Н.А. Использование коррекционно-развивающего потенциала сказок на примере сказки "теремок". Современные технологии коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья: материалы научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. Красноярск, 31 мая 2022 г. [Электронный ресурс] /отв.ред. О.Л. Беляева; ред.кол. Краснояр. гос.пед. ун-т им. В.П.Астафьева. – Красноярск, 2022.
-
«Требования к содержанию и процедуре мониторинга понимания пиктографических изображений у обучающихся 1-2 классов с тяжелой умственной отсталостью», стр. 43, Научно-практический журнал Практическая дефектология №3 (15), 2018г. (Электронная версия журнала на сайте РИНЦ http://elibrary.ru).
-
«Технология «Три шага» стимулирования речевой активности у детей с отсутствием общеупотребительной речи в дошкольном возрасте», стр. 26, Материалы VII научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых г. Красноярск, 31 мая 2022 г. (Электронное издание).
-
«Мониторинг сформированности базовых предпосылок для понимания пиктографических изображений у обучающихся 1-2 классов с тяжелой умственной отсталостью», стр. 168, Гуманитарные науки Научно-практический журнал (рецензируемых научных изданий ВАК) № 2 (42)/2018г., сборник.
- Шаповаленко Л.О., Слободчикова Е.В., Безуглова Е.А., Болбат Е.О., Гаврилова Л.О., Чумакова Р.М. Документация психолого-медико-педагогической комиссии. Методические рекомендации. - Красноярск, 2015.
- Слободчикова Е.В. "Варианты использования методики "Разрезные картинки" в работе педагога-психолога в условиях ПМПК" // Сборник материалов Межрегиональной научно-практической конференции) "Организационно-методические вопросы деятельности психолого-медико-педагогических комиссий при разработке и реализации адаптированных основных общеобразовательных программ". Новосибирск, 28 сентября 2016 г.
- Материал для дайджеста "Опыт образовательных организаций Красноярского края" в журнале "Воспитание и обучение детей с нарушениями развития" №6, 2018 г.
- Лукьянченко Н.В., Фальковская Л.П., Яркова Е.В. Особенности проведения групповых мероприятий для родителей детей с особенностями развития // Воспитание. Обучение. Развитие: материалы VКраевых психолого-педагогических чтений памяти Л.В. Яблоковой (29.11.2011 – 30.11.2011 г.). – Красноярск: КК ИПК, 2012.
- Лукьянченко Н.В., Фальковская Л.П., Яркова Е.В. Групповые мероприятия для родителей детей с особенностями в развитии как средство формирования позитивной родительской идентичности // Школа и личность. – 2011.
- Яркова Е.В. Родительское собрание-практикум как средство формирования родительской компетентности // Материалы V Всероссийской научно-практической конференции молодых исследователей, посвященной 80-летию КГПУ им. В.П. Астафьева «Актуальные вопросы воспитания, обучения, сопровождения детей и взрослых в различных образовательных и социальных учреждениях». Красноярск, 5–6 апреля 2012 г.
- Яркова Е.В. Онтологические основания жизненного самоосуществления человека // Молодежь и наука XXI века: материалы X Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. Том 1. Красноярск, 28-29 мая 2009 г. / КГПУ им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2009. – С. 50-53.
- Яркова Е.В. Самотворчество как самоосуществление человека // Инновационный личностный потенциал современной молодежи в развивающейся России: Сборник материалов II Молодежного сибирского психологического форума и Всероссийской научной школы для молодежи. – Томск: ТГУ, 2009. – С. 455-460.
- Яркова Е.В. Роль творчества в процессе самоосуществления человека //Психология обучения. – 2010. - №4. – С. 57-64.
(31.08. 2012 г. фамилия Яркова изменена на фамилию Слободчикова на основании свидетельства о заключении брака I-БА №857568)
Ресурсы
Полезные ссылки
