Родители первоклассников интересовались длительностью процессов адаптации, организацией развивающих заданий в домашних условиях, вариантах сопровождения специалистов (логопедов, дефектологов, психологов), правильным соотношением требований и поощрений.
Родители, имеющие детей с ОВЗ и детей – инвалидов, спрашивали о методах и формах мотивации, поддержания интереса к учебе, коррекции нежелательного поведения. Задавали пришедшие и вопросы по развитию детей раннего возраста. Их интересовали этапы формирования речи детей и правильное поведение родителей в ее формировании.
Специалисты ответили на все вопросы, рассказали о возможности получения индивидуальной помощи как в Краевом центре психолого-медико-социального сопровождения, так и в учреждениях и общественных организациях Красноярского края.
Анализ анкет обратной связи показал, что консультации получили высокую оценку родителей (законных представителей).