Цель консультации: повышение компетентности родителей обучающихся с ОВЗ в вопросах сенсомоторного воспитания и развития детей начальной школы.

Начала консультацию методист Ачинского филиала Агаркова И.И. Она рассказала родителям, что такое сенсорная интеграция и значение сенсорного развития детей с ОВЗ. Было отмечено, что успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т. е. от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее. Чувственное познание внешнего мира – важнейшее звено в системе познавательной деятельности ребенка, необходимая предпосылка для его интеллектуального развития - и необходимо, чтобы разнообразная информация складывалась в единую картину мира и давала адекватное представление о себе самом в этом мире.

Далее Кичигина В.А., учитель-дефектолог Ачинского филиала  представила родителям информацию о том, что сенсорное развитие, которое является базой для развития всех психических функций, ребенка с ОВЗ отстает по срокам формирования и проходит неравномерно. Узость объема и общая пассивность восприятия, недифференцированность, замедленность процесса переработки поступающей через органы чувств информации затрудняют знакомство с окружающим миром.

Затем была представлена практическая часть консультации, которую провела учитель-дефектолог КГБОУ «Ачинская школа № 2» Говорецкая Е.Г., предложив родителям побыть в роли детей и поиграть в игры, доступные в домашних условиях.

При подведении итогов родители выразили благодарность за интересную и доступную информацию.