В рамках собрания, с куратором группы, Александрой Владимировной Ившиной, были рассмотрены организационные вопросы, в рамках которых родители были ознакомлены с содержанием и методикой учебно – воспитательногопроцесса в Центре (характеристикой используемых учебных программ, методов обучения). Родителям была представлена информация об психологических особенностях конкретного возраста, условиях успешноговзаимодействия со своими детьми. Также, на собрании были приняты совместные решения по ряду вопросов, относящихся    к питанию, дисциплине и организации сопровождения детей.

 Специалисты Центра (педагог – психолог, учитель – логопед, учитель – дефектолог, педагоги дополнительного образования) рассказали родителям будущих первоклассников об основных направленияхгрупповой работы.  Всего данный курс программы состоит из 6 блоков:

Речевое развитие обеспечивает программа «Говорунок». Данный блок программы представила: учитель – логопед, Татьяна Владимировна Задорожная.Татьяна Владимировна рассказала родителям об основной цели работы по направлению «Говорунок».

Развитие познавательной сферы обеспечивает программа «Занимательная математика». Данный блок программы представила: учитель – дефектолог, Лидия Владимировна Франк. Лидия Владимировна поделилась с родителями информацией о том, как посредством формирования элементарных математических представлений планируется развитие психофизических функций ребенка, таких как речь, внимание, моторика, пространственная ориентация, восприятие, память, мышление.

Коммуникативное развитие обеспечивает программа «Школа общения». Данный блок программы для родителей представила: педагог – психолог, Александра Владимировна Ившина. Александра Владимировна ознакомила родителей с методами и приемами, направленными    на формирование коммуникативных навыков, способствующих успешному обучению в начальной школе.

Развитие регулятивного компонента обеспечивает программа «Ритмическая мозаика». Данную программу представила: педагог дополнительного образования, Дарья Витальевна Сермакова. Цель программы по направлению «Ритмическая мозаика» –формирование элементарной двигательной культуры ребенка включающей в себя развитие произвольной сферы, коррекцию речевых и физических недостатков.

Эстетическое развитие обеспечивает программа «Рисуем вместе». Данную программу представила: педагог дополнительного образования по изобразительному искусству, Марина Владимировна Снеговая. Марина Владимировна ознакомила родителей со средствами художественной выразительности, посредствам которых будет развиваться  эмоционально – чувственная сфера ребенка и его образное мышление.

Развитие творческих способностей, воображения, воспитание самостоятельности и способности к ручному труду обеспечивает программа «Ручной труд», которую представила педагог дополнительного образования,  Любовь Николаевна Назаревич. Любовь Николаевна рассказала родителям,      каким образом через продуктивную деятельность в художественном трудепланируется развитие творческих способностей.

На родительском собрании были приняты конкретные решения:

• Соблюдение режима дня детей;
• Контроль за выполнением домашних занятий;
• Организация сопровождения детей до и после занятий, а также на переменах.Александра Владимировна Ившина

По окончании собрания родители получили ответы на задаваемые вопросы, также родителям были выданы рекомендации на тему: «Роль родителей в подготовке ребенка к школе».

Александра Владимировна Ившина

педагог-психолог

 КГБУ «Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения»