Заявленная тема является актуальной, так как в связи с введением и реализацией ФГОС ОВЗ в школу поступают и обучаются дети с различными формами ДЦП. В мероприятии приняли участие специалисты и педагоги школы (всего 26 человек): учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи, и специалисты краевого центра психолого-медико-социального сопровождения, филиал в г. Ачинске.

Основными задачами семинара были определены:

·         знакомство специалистов и педагогов образовательной организации с современным пониманием церебрального паралича; причинами его возникновения; формами ДЦП;

·         рассмотрение  основных особенностей психологического и речевого развития детей, имеющих ДЦП, их эмоционально-волевой сферы;

·         обсуждение методов, приёмов, технологий, применяемых в работе с детьми с ДЦП.

В ходе выступления заведующей Ачинским филиалом, врача-педиатра   Заборской Е.И. было отмечено, что основным условием всех планируемых здоровьесберегающих педагогических  мероприятий   является соблюдение требований СанПиНа к организации педагогического коррекционного процесса, а для эффективности  коррекционно-педагогического воздействия необходима  реабилитационная работа с детьми  с ДЦП и  их родителями.

Методист Агаркова И.И. рассказала об этиологии возникновения и формах ДЦП, которые приняты в современном мире, коснулась немного статистики.

Специалисты филиала донесли до педагогов информацию, касающуюся особенностей развития детей, имеющих ДЦП и какие методы, приёмы, технологии необходимо использовать в работе с детьми данной категории.

По итогам семинара участники обозначили необходимость:

- осуществления дальнейшего сотрудничества педагогов и специалистов образовательной организации со специалистами Ачинского филиала  краевого центра  психолого-медико-социального сопровождения   по вопросам сопровождения обучающихся с ОВЗ;

- повышения качества психолого-педагогической работы с родителями.