В работе семинара приняли участие 24 человека из  8 территорий Красноярского края: городов Сосновоборска, Ачинска, Дивногорска и Козульского, Большемуртинского, Ачинского, Березовского, Уярского районов.        

О значимости  темы семинара говорит состав его участников. Вместе со специалистами (учителями-логопедами, учителями-дефектологами), учителями начальных классов,  вопросы сопровождения  младших школьников с ограниченными возможностями здоровья   приехали обсудить заместители директоров  образовательных   организаций.

Семинар был теоретическим, так как во многих  образовательных учреждениях встречается проблема организации комплексного подхода в условиях реализации ФГОС для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья .

Присутствующие на семинаре получили алгоритм действий каждого члена психолого-медико-педагогического консилиума в разработке программы индивидуального сопровождения.

По оценке участников семинар прошел очень плодотворно, было получено много полезной и нужной информации, способствующей повышению профессиональной компетентности в вопросах:

·        Нормативно-правовые основания деятельности школьного ПМПконсилиума.

·        Школьный ПМПконсилиум как механизм реализации рекомендаций  ПМПК по созданию специальных условий получения образования обучающимися с ОВЗ в образовательной организации.

·        Документация, сопровождающая деятельность школьного ПМПконсилиума.

·        Содержание деятельности специалистов ПМПк (педагога-психолога, учителя-логопеда, учителя-дефектолога)  в условиях инклюзивной практики.

Обсуждение материалов семинара вызвало живой интерес  и  много практических вопросов у слушателей, на которые ответили старший методист В.И. Бусоргина  и учитель-дефектолог Н.А. Семенайт.