Дети, имеющие нарушения аутистического спектра, развивали навыки социального взаимодействия, участвуя в совместной деятельности со сверстниками.  В игре «особые» дети учились делиться игрушками, выполнять простые задания, играя по очереди, передавать по просьбе игровые предметы другим детям. В заключение дети изготовили аппликацию за общим столом.